.png)
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
|
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI |
|
Amaç: |
|
Uluslararası İşletme Yönetimi Programının amacı işletme ve yönetim bilimleri alanında iş dünyasının ihtiyaç ve beklentilerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliklerle donatılmış öğrenciler yetiştirmektir. |
|
Hedefler: |
|
|
|
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAT-101 | İşletmeler İçin Matematik Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| TUR-101 | Türkçe Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| UNI-101 | Üniversite Hayatına Giriş Seçmeli Dersler | Zorunlu | 1-0-1 | 01 | ||
| FLE-103 | Mesleki İngilizce I Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| IFN-103 | Finansal Esaslar Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-105 | İşletme Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| OSD-110 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 2-0-2 | 03 | ||
| Toplam | 18 | 31 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-100 | Uluslarası İşletme Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 07 | ||
| MAT-102 | İşletmeler İçin İstatistik Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| TUR-102 | Turkçe II Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| ECO-104 | İktisat Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FEA-104 | Kariyer Planlama Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 1-0-1 | 02 | ||
| FLE-104 | Mesleki İngilizce II Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| Toplam | 16 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| HIS-201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| LAW-201 | Hukuk I Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLE-203 | Mesleki İngilizce III Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| MAN-203 | Muhasebe Prensipleri Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-205 | Yönetim Prensipleri Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| OSD-210 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 2-0-2 | 03 | ||
| Toplam | 17 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| HIS-202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| LAW-202 | Hukuk II Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLE-204 | Mesleki İngilizce IV Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| MAN-204 | Finansal Muhasebe Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-220 | Örgütsel Davranış Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-401 | Dördüncü Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 18 | 33 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-307 | İşletme Finansmanı Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-319 | Üretim Yönetimi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-303 | İkinci Yabancı Dil I - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-501 | Beşinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-308 | Yöneylem Araştırması Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-310 | Finansal Yönetim Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| IFN-314 | E-Ticaret Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-304 | İkinci Yabancı Dil II - Seçimeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-601 | Altıncı Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-401 | İnsan Kaynakları Yönetimi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| IFN-429 | Yatırım Analizi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-403 | İkinci Yabancı Dil III - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-701 | Yedinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ECO-400 | Küresel Ekonomi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-446 | İşletme Simülasyonu Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-404 | İkinci Yabancı Dil IV - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-801 | Sekizinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-000 | Bitirme Çalışması Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | ||||||||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | Geniş Tabanlı Öğrenci Öğrenme Hedefleri | |||||||||
| Dersler ve Hedeflenen Öğrenci Öğrenme Çıktıları için Matris (ISLO'lar) | 1. Öğrencileri işletme ve yönetim bilimleri alanında uluslararası iş dünyasında gerekli ve geçerli temel ve teknik bilgilerle donatır, | 2. Öğrencilerin yönetim becerilerini geliştirerek özgüven ve kendini ifade etme yetkinliklerini güçlendirir, | 3. Öğrencilerin; topluma ve çevreye karşı duyarlı, sorumlu ve etik davranmalarını teşvik eder. | |||||||
| TEMEL ÖĞRENME ÇIKTILARI | İletişim | Çözüm Araçları | Temel İşletmecilik | Çevre | Temel İşletmecilik | Liderlik | Temel İşletmecilik | Takım Çalışması | Eleştirel Düşünme | |
| "IACBE" | Çeşitli iletişim kanallarını kullanarak etkili ve profesyonel iletişim gerçekleştirir. | İş ile ilgili kararlar verirken karar destek araçlarından faylanır. | İş dünyasında karşılaşılan problemlerin çözümünde araştırma becerilerini kullanır. | İşletme ile ilgili hukuki,etik ve ekonomik standartları küresel bir ortamda uygular. | İş dünyasında karşılaşılan problemlerin çözümünde araştırma becerilerini kullanır. | İş ile ilgili bir senaryo yada durumda insiyatif kullanarak stratejik planlama becerisini kullanır. | İşletme ile ilgili temel kavramları uygular. | Yüksek performanslı ekip çalışması ve işbirliği ortamının gelişimine katkıda bulunur. | Karar vermek ve sorun çözmek için bilgiyi edinir ve işler. | |
| Hedeflenen Program Çıktıları (PO) | 1. İş yaşamının değişik ortamlarında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin biçimde kullanarak kendini profesyonelce ifade eder. | 2. Güncel ve yaygın bilişim teknolojisi ürünlerini kullanır, | 3. Geleneksel ticaret ve lojistik alanlarındaki temel kavramları tanımlar. | 4. İş hayatında aldığı kararlarda sosyal sorumluluk bilincini ve etik değerleri göz önünde bulundurur. | 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur. | 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır. | 7. İşletmenin pazarlama, üretim, insan kaynakları, muhasebe & finansman, araştırma & geliştirme ve yönetim gibi temel fonksiyonlarını ve bu fonksiyonlar arasındaki dinamikleri sorgular. | 8. Farklı iş ortamlarında planlama, organize etme, yönetme ve kontrol etme gibi ticaret ve lojistik yönetiminin fonksiyonlarını koordine eder. | 9. Değişen iş koşullarında analitik ve yaratıcı yaklaşımlarla sorunları çözer. | |
| ("PO: Program Çıktıları") | ||||||||||
| Dersin Adı | PO1 | PO2 | PO3 | PO4 | PO5 | PO6 | PO7 | PO8 | PO9 | |
| Birinci Yıl / Birinci Yarıyıl | ||||||||||
| FEA-101 | Oryantasyon I | X | X | X | X | X | ||||
| MAN 105 | İşletme | X | X | |||||||
| MAT 101 | İşletme İstatistiği | X | X | |||||||
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | X | X | X | |||||
| TUR 101 | Türkçe I | X | X | |||||||
| FLE 101 | Mesleki İngilizce I | X | X | X | ||||||
| SEC-101 (Gelişim ve Yaşam Programı) | ||||||||||
| GYP-119 | Film Türleri | X | ||||||||
| GYP-117 | Sağlık Sosyolojisi | X | ||||||||
| GYP-101 | Popüler Kültür ve İletişim | X | ||||||||
| GYP-103 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Uygulamalarıs | X | ||||||||
| GYP-105 | Evrende Yaşam | X | ||||||||
| GYP-107 | Diksiyon | X | ||||||||
| GYP-113 | Toplumsal Cinsiyet | X | ||||||||
| GYP-115 | Mitoloji | X | ||||||||
| Birinci Yıl / İkinci Yarıyıl | ||||||||||
| FEA-102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | X | X | X | X | ||||
| ECO 104 | İktisat | X | X | |||||||
| MAT 102 | İşletme İstatistiği | X | X | X | ||||||
| MAN 100 | Uluslararası İşletme | X | X | |||||||
| TUR 102 | Türkçe II | X | X | |||||||
| FLE 102 | Mesleki İngilizce II | X | X | X | ||||||
| İkinci Yıl / Üçüncü Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | X | X | X | |||||
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | X | X | X | |||||
| LAW 201 | Hukuk I | X | X | X | ||||||
| HIS 201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | X | X | |||||||
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | X | X | X | |||||
| İkinci Yıl / Dördüncü Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 220 | Örgütsel Davranış | X | X | X | ||||||
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | X | X | X | |||||
| LAW 202 | Hukuk II | X | X | X | ||||||
| HIS 202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | X | X | |||||||
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | X | X | X | |||||
| Üçüncü Yıl / Beşinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | X | X | X | X | ||||
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | X | X | X | |||||
| MAN 319 | Üretim Yönetimi | X | X | |||||||
| FL. 303 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-501 (Beşinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| ITL-305 | İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler | |||||||||
| MAN-329 | Müşteri İlişkileri Yönetimi | X | X | X | ||||||
| ITL-313 | Sanal Dünyalar | X | X | X | X | X | ||||
| Üçüncü Yıl / Altıncı Yarıyıl | ||||||||||
| IFN 314 | E-Ticaret | X | X | X | X | |||||
| MAN 308 | Yöneylem Araştırması | X | X | |||||||
| PUB 308 | İş & İdari İletişim | X | X | X | X | |||||
| FL. 304 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-601 (Altıncı Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| ITL-310 | İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler | |||||||||
| MAT-302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | X | X | X | X | X | X | ||
| ITL-314 | Sanal Dünyalar | X | X | X | X | X | ||||
| Dördüncü Yıl / Yedinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN-401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | X | X | X | ||||||
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi | X | X | X | ||||||
| PUB-405 | Stratejik Yönetim | X | X | X | ||||||
| FL. 403 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-701 (Yedinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| MAN-433 | İş Etiği & Sosyal Sorumluluk | X | X | |||||||
| MAN-435 | Aile İşletmeleri | X | X | X | X | X | ||||
| Dördüncü Yıl / Sekizinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| MAN 446 | İşletme Simülasyonu | X | X | X | ||||||
| FL. 404 | İkinci Yabancı Dil IV (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-801 (Sekizinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| MAT-440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | X | X | X | |||||
| ECO-400 | Küresel Ekonomi | X | ||||||||
| MAN 404 | Proje Planlama | X | X | |||||||
| ITL 000 (Bitirme Çalışması) | ||||||||||
| ITL-463 | Uluslararası İşletme Yönetiminde Projeler | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| ITL-465 | Uluslararası İşletme Yönetiminde Girişimcilik | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| ITL-461 | Uluslararası İşletme Yönetimi Alanında Staj | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| Program Çıktısı ile İlgili Ders Sayısı / 43 | 18 | 14 | 16 | 19 | 13 | 19 | 11 | 13 | 20 | |
| Program Çıktısı ile İlgili Ders Yüzdesi | 42% | 33% | 37% | 44% | 30% | 44% | 26% | 30% | 47% | |
| Likert Ölçeği | 5 | 4 | 3 | |||||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | |||
| TEMEL ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSLER | |||
| Kod | Dersin Adı | Temel Öğrenme Çıktıları | |
| İletişim | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 1. İş yaşamının değişik ortamlarında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin biçimde kullanarak kendini profesyonelce ifade eder, | ||
| Dersin Adı | PÇ1 | AKTS | |
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | 6 |
| TUR 101 | Türkçe I | X | 3 |
| FEA 101 | Oryantasyon I | X | 3 |
| FLE 101 | Mesleki İngilizce I | X | 6 |
| TUR 102 | Türkçe II | X | 3 |
| FLE 102 | Mesleki İngilizce II | X | 6 |
| FEA 102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | 3 |
| SEC-101 | Gelişim ve Yaşam Program | X | 3 |
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | 6 |
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | 6 |
| FL. 303 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | 6 |
| PUB 308 | İş & İdari İletişim | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| FL. 304 | İkinci Yabancı Dil II (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | 6 |
| FL. 403 | İkinci Yabancı Dil III (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | 6 |
| MAT 440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| FL. 404 | İkinci Yabancı Dil IV (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 38% | ||
| Çözüm Araçları | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 2. Güncel ve yaygın bilişim teknolojisi ürünlerini kullanır, | ||
| Dersin Adı | PO2 | AKTS | |
| MAT 101 | İşletme Matematiği | X | 7 |
| FEA 101 | Oryantasyon I | X | 3 |
| MAT 102 | İşletme İstatistiği | X | 7 |
| FEA 102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | 3 |
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | 6 |
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | 6 |
| IFN 314 | E-Ticaret | X | 6 |
| ITL313-314 | Sanal Dünyalar | X | 6 |
| MAN329 | Müşteri İlişkileri Yönetimi | X | 6 |
| PUB 308 | İş & İdari İletişim | X | 6 |
| MAN 404 | Proje Planlama | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| MAN435 | Aile İşletmeleri | X | 6 |
| MAN 446 | İşletme Simülasyonu | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Total / 246) | 33% | ||
| Temel İşletmecilik | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 3. İşletmeciliğin temel kavramlarını tanımlar, | ||
| Dersin Adı | PO3 | AKTS | |
| MAN 105 | İşletme | X | 7 |
| ECO 104 | İktisat | X | 7 |
| MAT 102 | İşletme İstatistiği | X | 7 |
| MAN 100 | Uluslararası İşletme | X | 7 |
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | 6 |
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | 6 |
| MAN 220 | Örgütsel Davranış | X | 6 |
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | 6 |
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | 6 |
| MAN 401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | X | 6 |
| ECO 403 | Türkiye Ekonomisi | X | 6 |
| MAN 435 | Aile İşletmeleri | X | 6 |
| MAT 440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 41% | ||
| Çevre | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 4. İş hayatında aldığı kararlarda sosyal sorumluluk bilincini ve etik değerleri göz önünde bulundurur, | ||
| Dersin Adı | PO4 | AKTS | |
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | 7 |
| FEA 101 | Oryantasyon I | X | 3 |
| FEA 102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | 3 |
| ECO 104 | İktisat | X | 7 |
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | 6 |
| LAW 201 | Hukuk I | X | 6 |
| HIS 201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | X | 6 |
| MAN 220 | Örgütsel Davranış | X | 6 |
| LAW 202 | Hukuk II | X | 6 |
| HIS 202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | X | 6 |
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | 6 |
| MAN 329 | Müşteri İlişkileri Yönetimi | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| IFN 314 | E-Ticaret | X | 6 |
| PUB 308 | İş & İdari İletişim | X | 6 |
| MAN 401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| MAN 435 | Aile İşletmeleri | X | 6 |
| MAN 446 | İşletme Simülasyonu | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 45% | ||
| Temel İşletmecilik | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur, | ||
| Dersin Adı | PO5 | AKTS | |
| MAT 101 | İşletme Matematiği | X | 7 |
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | 7 |
| LAW 201 | Hukuk I | X | 6 |
| HIS 201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | X | 3 |
| LAW 202 | Hukuk II | X | 6 |
| HIS 202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | X | 3 |
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| ITL 313-314 | Sanal Dünyalar | X | 6 |
| MAN 329 | Müşteri İlişkileri Yönetimi | X | 6 |
| MAN 433 | İş Etiği & Sosyal Sorumluluk | X | 6 |
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| MAN 446 | İşletme Simülasyonu | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 33% | ||
| Liderlik | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır | ||
| Dersin Adı | PO6 | AKTS | |
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | 7 |
| FEA 101 | Oryantasyon I | X | 3 |
| TUR 101 | Türkçe I | X | 3 |
| FLE 101 | Mesleki İngilizce I | X | 6 |
| TUR 102 | Türkçe II | X | 3 |
| FEA 102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | 3 |
| FLE 102 | Mesleki İngilizce II | X | 6 |
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | 6 |
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | 6 |
| MAN 220 | Örgütsel Davranış | X | 6 |
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | 6 |
| ITL313-314 | Sanal Dünyalar | X | 6 |
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | 6 |
| IFN 314 | E-Ticaret | X | 6 |
| MAN 401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | X | 6 |
| PUB 405 | Stratejik Yönetim | X | 6 |
| MAN4 435 | Aile İşletmeleri | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| MAN 440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 42% | ||
| Temel İşletmecilik | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 7. İşletmenin pazarlama, üretim, insan kaynakları, muhasebe & finansman, araştırma & geliştirme ve yönetim gibi temel fonksiyonlarını ve bu fonksiyonlar arasındaki dinamikleri sorgular, | ||
| Dersin Adı | PO7 | AKTS | |
| MAN 105 | İşletme | X | 7 |
| MAN 100 | Uluslararası İşletme | X | 6 |
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | 6 |
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | 6 |
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | 6 |
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| MAN 319 | Üretim Yönetimi | X | 6 |
| MAN 308 | Yöneylem Araştırması | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| MAN 433 | İş Etiği & Sosyal Sorumluluk | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 27% | ||
| Takım Çalışması | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 8. İşletme yönetiminin planlama, örgütleme, yürütme ve kontrol fonksiyonlarını koordine eder, | ||
| Dersin Adı | PO8 | AKTS | |
| FLE 101 | Mesleki İngilizce I | X | 6 |
| FEA 101 | Oryantasyon I | X | 3 |
| FEA 102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | 3 |
| FLE 102 | Mesleki İngilizce II | X | 6 |
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | 6 |
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | 6 |
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | 6 |
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | 6 |
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | 6 |
| MAT302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| ITL313-314 | Sanal Dünyalar | X | 6 |
| PUB-405 | Stratejik Yönetim | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 29% | ||
| Eleştirel Düşünme | |||
| Uluslararası İşletme Yönetimi Programı ve Temel Öğrenme Çıktıları | 9. Değişen iş koşullarında analitik ve yaratıcı yaklaşımlarla sorunları çözer. | ||
| Dersin Adı | PO9 | AKTS | |
| MAT 102 | İşletme İstatistiği | X | 6 |
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | 6 |
| LAW 201 | Hukuk I | X | 6 |
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | 6 |
| LAW 202 | Hukuk II | X | 6 |
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | 6 |
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | 6 |
| MAT 302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | 6 |
| ITL 313-314 | Sanal Dünyalar | X | 6 |
| MAN 319 | Üretim Yönetimi | X | 6 |
| IFN 314 | E-Ticaret | X | 6 |
| MAT 302 | Business Research Methods | X | 6 |
| MAN 308 | Yöneylem Araştırması | X | 6 |
| PUB 308 | Business & Administrative Communication | X | 6 |
| PUB-405 | Stratejik Yönetim | X | 6 |
| MAN 435 | Aile İşletmeleri | X | 6 |
| MAT 440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | 6 |
| ECO 400 | Küresel Ekonomi | X | 6 |
| MAN 404 | Proje Planlama | X | 6 |
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | 6 |
| Yüzde (AKTS Toplam / 246) | 49% | ||
| Likert Ölçeği | |||
| 5 | |||
| 4 | |||
| 3 | |||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI Türkiye Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi (TYYÇ) & Program Çıktıları (PO) İLİŞKİLERİ |
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | |||||||||||
| Amaç ve Hedefler | ||||||||||||
| 1. Öğrencileri işletme ve yönetim bilimleri alanında uluslararası iş dünyasında gerekli ve geçerli temel ve teknik bilgilerle donatır, | 2. Öğrencilerin yönetim becerilerini geliştirerek özgüven ve kendini ifade etme yetkinliklerini güçlendirir, | 3. Öğrencilerin; topluma ve çevreye karşı duyarlı, sorumlu ve etik davranmalarını teşvik eder. | ||||||||||
| Hedeflenen Öğrenme Çıktıları | ||||||||||||
| İletişim | Çözüm Araçları | Temel İşletmecilik | Çevre | Temel İşletmecilik | Liderlik | Temel İşletmecilik | Takım Çalışması | Eleştirel Düşünme | ||||
| TYYÇ İşletme ve Yönetim Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri |
1. İş yaşamının değişik ortamlarında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin biçimde kullanarak kendini profesyonelce ifade eder, | 2. Güncel ve yaygın bilişim teknolojisi ürünlerini kullanır, | 3. İşletmeciliğin temel kavramlarını tanımlar, | 4. İş hayatında aldığı kararlarda sosyal sorumluluk bilincini ve etik değerleri göz önünde bulundurur. | 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur, | 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır, | 7. İşletmenin pazarlama, üretim, insan kaynakları, muhasebe & finansman, araştırma & geliştirme ve yönetim gibi temel fonksiyonlarını ve bu fonksiyonlar arasındaki dinamikleri sorgular, | 8. İşletme yönetiminin planlama, örgütleme, yürütme ve kontrol fonksiyonlarını koordine eder, | 9. Değişen iş koşullarında analitik ve yaratıcı yaklaşımlarla sorunları çözer. | |||
| BİLGİ | Kuramsal & Olgusal | 1. Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir. | X | X | X | X | x | |||||
| BECERİ | Bilişsel & Uygulamalı | 1. Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | X | x | x | X | |||||
| 2. Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | X | x | X | X | ||||||||
| YETKİNLİKLER | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | 1. Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar. | X | X | x | X | ||||||
| 2. Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | X | x | ||||||||||
| 3. Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler. | X | x | X | |||||||||
| Öğrenme Yetkinliği | 1. Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | x | X | ||||||||
| 2. Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. | x | X | X | |||||||||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | 1. Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | X | X | ||||||||
| 2. Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar. | X | X | X | |||||||||
| 3. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | X | X | |||||||||
| 4. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | X | X | |||||||||
| Alana Özgü Yetkinlik | 1. Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | X | X | |||||||||
| 2. Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür. | X | X | X | |||||||||
| 3. Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir. | X | X | X | |||||||||
| 4. Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür. | X | X | X | |||||||||
| 5. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | X | X | |||||||||
| Likert Ölçeği | ||||||||||||
| 5 | ||||||||||||
| 4 | ||||||||||||
| 3 | ||||||||||||
| Ders Kodu | Ders | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|
| MAT-101 | İşletmeler İçin Matematik | 3-0-3 | 06 |
| MAT-102 | İşletmeler İçin İstatistik | 3-0-3 | 06 |
| ECO-104 | İktisat | 3-0-3 | 06 |
| FLE-104 | Mesleki İngilizce II | 4-0-4 | 06 |
| MAN-105 | İşletme | 3-0-3 | 06 |
| LAW-201 | Hukuk I | 3-0-3 | 06 |
| Ders Kodu | Ders | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|
| MAN-100 | Uluslarası İşletme | 3-0-3 | 07 |
| LAW-202 | Hukuk II | 3-0-3 | 06 |
| FLE-203 | Mesleki İngilizce III | 4-0-4 | 06 |
| MAN-203 | Muhasebe Prensipleri | 3-0-3 | 06 |
| FLE-204 | Mesleki İngilizce IV | 4-0-4 | 06 |
| MAN-204 | Finansal Muhasebe | 3-0-3 | 06 |
| MAN-205 | Yönetim Prensipleri | 3-0-3 | 06 |
| MAN-220 | Örgütsel Davranış | 3-0-3 | 06 |
| MAN-307 | İşletme Finansmanı | 3-0-3 | 06 |
| MAN-308 | Yöneylem Araştırması | 3-0-3 | 06 |
| MAN-310 | Finansal Yönetim | 3-0-3 | 06 |
| IFN-314 | E-Ticaret | 3-0-3 | 06 |
| MAN-319 | Üretim Yönetimi | 3-0-3 | 06 |
| MAN-331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | 3-0-3 | 06 |
| ECO-400 | Küresel Ekonomi | 3-0-3 | 06 |
| MAN-401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | 3-0-3 | 06 |
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi | 3-0-3 | 06 |
| IFN-429 | Yatırım Analizi | 3-0-3 | 06 |
| MAN-446 | İşletme Simülasyonu | 3-0-3 | 06 |
| Ders Kodu | Ders | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|
| TUR-101 | Türkçe | 2-0-2 | 03 |
| TUR-102 | Turkçe II | 2-0-2 | 03 |
| FLE-103 | Mesleki İngilizce I | 4-0-4 | 06 |
| IFN-103 | Finansal Esaslar | 3-0-3 | 06 |
| FEA-104 | Kariyer Planlama | 1-0-1 | 02 |
| HIS-201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | 2-0-2 | 03 |
| HIS-202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | 2-0-2 | 03 |
| FLX-303 | İkinci Yabancı Dil I - Seçmeli | 3-0-3 | 06 |
| FLX-304 | İkinci Yabancı Dil II - Seçimeli | 3-0-3 | 06 |
| FLX-403 | İkinci Yabancı Dil III - Seçmeli | 3-0-3 | 06 |
| FLX-404 | İkinci Yabancı Dil IV - Seçmeli | 3-0-3 | 06 |
| Ders Kodu | Ders | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|
| UNI-101 | Üniversite Hayatına Giriş | 1-0-1 | 01 |
| OSD-110 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) | 2-0-2 | 03 |
| OSD-210 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) | 2-0-2 | 03 |
| ELC-401 | Dördüncü Yarıyıl Seçimlik Dersleri I | 3-0-3 | 06 |
| ELC-601 | Altıncı Yarıyıl Seçimlik Dersleri I | 3-0-3 | 06 |
| ELC-501 | Beşinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I | 3-0-3 | 06 |
| ELC-701 | Yedinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I | 3-0-3 | 06 |
| ELC-801 | Sekizinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I | 3-0-3 | 06 |
| MAN-000 | Bitirme Çalışması | 3-0-3 | 06 |
|
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ BÖLÜMÜ |
|
Misyon |
|
Uluslararası İşletme Yönetimi Bölümünün misyonu; işletme ve yönetim bilimleri alanında iş dünyasının ihtiyaç ve beklentilerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliklerle donatılmış öğrenciler yetiştirmektir. |
|
Vizyon |
|
Uluslararası işletme yönetimi alanında eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal katkı çalışmalarında önde gelen bölümlerinden biri olmak. |
|
|
|
Geniş Tanımlı Öğrenme Amaçları: |
|
Uluslararası İşletme Yönetimi Bölümü bu görevi (misyon) başarmak için; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAM TANIMI |
|
|
Yeterlilik Kodu |
TR0030032999 |
|
Yeterlilik Adı |
Uluslararası İşletme Yönetimi Diploması |
|
Sorumlu Kurum |
Çağ Üniversitesi |
|
Sorumlu Kurum İletişim Bilgisi |
Çağ Üniversitesi Bayboğan Kampüsü Adana-Mersin Karayolu Üzeri 33800 Yenice / MERSİN |
|
Sorumlu Kurum URL |
|
|
Yönelim |
Akademik |
|
AYÇ Seviyesi |
6 |
|
TYÇ Seviyesi |
6 |
|
Sınıflandırma (Tematik Alan) |
Yönetim ve idare |
|
Sınıflandırma (Meslek Kodu) |
- |
|
Kategori |
Ana |
|
Kredi Değeri |
240 |
|
Programın Normal Süresi |
4 |
|
Program Profili (Amaç) |
Uluslararası İşletme Yönetimi Programının amacı işletme ve yönetim bilimleri alanında iş dünyasının ihtiyaç ve beklentilerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliklerle donatılmış öğrenciler yetiştirmektir.
Bu program İngilizce olarak eğitim vermektedir. |
|
Öğrenme Ortamları |
Eğitim ve öğretim örgün şekilde gerçekleştirilir. Teknolojik imkânlarımızın yeterli olması nedeniyle uzaktan eğitim usulü de kısmen uygulanmaktadır. Ayrıca, Üniversite bünyesindeki araştırma merkezleri vb. birimler vasıtasıyla uygulamalı eğitimler yapılmaktadır. |
|
Öğrenme Kazanımları (Tanım) |
1. Uluslararası işletme yönetimi alanına ilişkin teori ve ilkelere hâkimdir ve bu teori ve ilkeleri eleştirel bir yaklaşımla sorgulayabilir.
2. İşletme biliminin temel bilgilerine sahiptir.
3. Uluslararası işletme yönetimi alanının gerektirdiği temel işletme konularında bilgi sahibidir.
4. Ülkenin stratejik önceliklerini göz önünde bulundurarak; uluslararası işletme yönetimine ilişkin temel kavram, fonksiyon ve sorunları tanımlama yeteneğine sahiptir.
5. Temel işletme yönetimi ve fonksiyonları konularında bilgi sahibidir.
6. Sigorta ve risk yönetimi konularında bilgi sahibidir. Uluslararası işletmecilik ve yönetim sistemini bilir.
7. Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır.
8. Bilgi, görüş ve önerilerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder ve İngilizceyi Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
9. Edindiği bilgileri kullanır, sorunlar karşısında, diğer meslek grupları ile iş birliği içinde, optimal çözümler üretir.
10. İlgili verilerin toplanması, yorumlanması, sonuçlarının duyurulması ve uygulaması aşamalarında bilimsel sistematiğe ve etik değerlere sahiptir.
11. Gerekli bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
12. Uluslararası İşletmeler ve piyasalar konusunda bilgi sahibidir.
13. İşçi sağlığı ve güvenliği, toplumsal sorumluluk ve çevrenin korunması bilincine sahiptir.
14. Temel insan haklarına saygılı olarak sosyal adalet, çevre sorunları ve sürdürülebilir kalkınma amaçları konularında toplumun bilinçlenmesi için sosyal sorumluluk projelerinde görev alır. |
|
Anahtar Yetkinlikler |
1. Okuma yazma yetkinliği
2. Çoklu dil yetkinliği
3. Matematiksel yetkinlik ve bilim, teknoloji ve mühendislikte yetkinlik
4. Dijital yetkinlik
5. Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme yetkinliği
6. Vatandaşlık yetkinliği
7. Girişimcilik yetkinliği
8. Kültürel farkındalık ve ifade yetkinliği |
|
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri |
1. Ölçme ve değerlendirme yöntemleri; sınav çeşitleri ve bunların ders başarı notuna katkısı, Çağ Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerince ve Senato kararları ile belirlenir.
2. Ölçme ve değerlendirmede ödev, proje, uygulama, ara sınav ve dönem sonu sınavı gibi farklı yöntemler kullanılır.
3. Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde harf ve/veya rakama dayalı not verme sistemleri kullanılır.
4. AA, BA, BB, CB ve CC notları dersin başarıldığını; DC ve DD notları ise, ilgili yönetmelik hükümlerine göre, ağırlıklı not ortalamasına bağlı başarı koşullarının sağlanmış olması durumunda, bu dersin başarılmış olduğunu gösterir. FD ve FF notları başarısız öğrenciler için takdir edilir.
Puan Karşılığı Yarıyıl Ders Notu (Harf) Katsayı
90-100 AA 4,0
85-89 BA 3,5
80-84 BB 3,0
75-79 CB 2,5
70-74 CC 2,0
60-69 DC 1,5
50-59 DD 1,0
40-49 FD 0,5
00-39 FF 0,0
|
|
Kalite Güvencesi (Opsiyonel) |
Yükseköğretim programlarının niteliğinin gözetilmesi için;
• YÖK, yükseköğretim kurumlarında gerçekleştirilen eğitim ve öğretimle diğer faaliyetlerin planlanması, düzenlenmesi, yönetilmesi ve denetiminden sorumludur.
• YÖK tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde her yıl hazırlanan yükseköğretim kurumlarına ait “Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporları” yayımlanır. Bu raporlara göre hazırlanan, yükseköğretim kurumlarına yönelik nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren raporlar da YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır.
• YÖK tarafından her yıl vakıf yükseköğretim kurumlarına ait akademik, idari ve mali verileri içeren “Vakıf Yükseköğretim Kurumları Raporu” yayımlanır. Vakıf yükseköğretim kurumlarına yönelik yapılan nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren bu raporlar, YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır.
• Uluslararası İşletme Yönetimi lisans programının kalite güvencesi şu şekilde sağlanır:
Öğretim Programlarının Oluşturulması ve Onaylanması:
- YÖK, yükseköğretim kurumlarında ön lisans/lisans programlarının açılması için gerekli olan asgari standart ve ölçütleri YÖK belirler.
- Yükseköğretim kurumlarında ön lisans/lisans programlarının müfredatı ve her bir programın öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının neler olacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak Çağ Üniversitesi Senatosu tarafından belirlenir.
Ölçme-Değerlendirme:
- Uluslararası İşletme Yönetimi lisans programının öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının ölçme ve değerlendirmesinin nasıl yapılacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak hazırlanan Çağ Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliğine göre yürütülür.
Belgelendirme:
- Uluslararası İşletme Yönetimi lisans programına kayıtlı öğrenciler, yükseköğretim kurumları tarafından belirlenen ders kredilerini ve diğer yükümlülükleri başarı ile tamamlamaları halinde; ön lisans/lisans diploması alır.
Öz Değerlendirme-Dış Değerlendirme:
- Çağ Üniversitesi, sürekli izleme bağlamında, her yılın başında bir önceki yıla ait “Kurum İç Değerlendirme Raporlarını” Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından hazırlanan Bilgi Sistemine girer. YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesine ilişkin hazırladığı “Kurumsal Geri Bildirim Raporu’nu kamuoyuyla paylaşır. Ayrıca, YÖKAK tarafından yetkilendirilen veya tanınan akreditasyon kuruluşları tarafından verilen akreditasyon kararları da programların yeterliliklerinin kalite güvencesinin sağlandığını gösterir. YÖKAK mevzuatı gereği belirlenen yeterliliklere ilişkin düzenli gözden geçirme faaliyetleri yapar.
|
|
Giriş Şartı |
ÖSYM tarafından yapılan merkezi sınav sonucunda Çağ Üniversitesi Uluslararası İşletme Yönetimi Programına yerleştirilmiş olmak. |
|
Başarma Şartları |
Uluslararası İşletme Yönetimi Programı için gerekli mezuniyet koşulları Çağ Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilmiştir. Buna göre öğrenciler, ders müfredatında yer alan bütün dersleri en az DD harf notu ile geçmesi koşuluyla, 4.00 üzerinden en az 2.00 genel not ortalamasını sağladıklarında mezun olabilirler. |
|
İlerleme Yolları (İlişki Türü) |
Uluslararası İşletme Yönetimi lisans programı mezunu öğrenciler, yüksek lisans ve doktora programlarına başvuru yapabilirler. |
|
Yasal Dayanağı (Opsiyonel) |
1. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu
2. Çağ Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
3. Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği |
|
Geçerlilik Süresi (Varsa) |
Yeterlilik sürekli geçerlidir. |
|
Yeterliliğe Erişim için İnternet Adresi |
Uluslararası İşletme Yönetimi WEB Adresi:
https://www.cag.edu.tr/tr/uluslararasi-isletmecilik-program-tanimi-1
Uluslararası İşletme Yönetimi Bölümü Bologna Sayfası:
|
|
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI ÖĞRENME KAZANIMLARI (ÖK) |
|
1.Uluslararası işletme yönetimi alanına ilişkin teori ve ilkelere hâkimdir ve bu teori ve ilkeleri eleştirel bir yaklaşımla sorgulayabilir. |
|
|
|
2.İşletme biliminin temel bilgilerine sahiptir. |
|
|
|
3.Uluslararası işletme yönetimi alanının gerektirdiği temel ekonomi konularında bilgi sahibidir. |
|
|
|
4.Ülkenin stratejik önceliklerini göz önünde bulundurarak; uluslararası işletme yönetimine ilişkin temel kavram, fonksiyon ve sorunları tanımlama yeteneğine sahiptir. |
|
|
|
5.İşletmenin temel fonksiyonları, yönetim fonksiyonları ve Çok Uluslu Şirketler hakkında bilgi sahibidir. |
|
|
|
6.Sigorta ve risk yönetimi konularında bilgi sahibidir. Uluslararası şirket yönetim stratejilerini bilir. |
|
|
|
7.Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
8.Bilgi, görüş ve önerilerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder ve İngilizceyi Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır. |
|
|
|
9.Edindiği bilgileri kullanır, sorunlar karşısında, diğer meslek grupları ile iş birliği içinde, optimal çözümler üretir. |
|
|
|
10.İlgili verilerin toplanması, yorumlanması, sonuçlarının duyurulması ve uygulaması aşamalarında bilimsel sistematiğe ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
11.Gerekli bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
|
|
12.Paketleme ve katma değerli hizmetler konusunda bilgi sahibidir. |
|
|
|
13.İşçi sağlığı ve güvenliği, toplumsal sorumluluk ve çevrenin korunması bilincine sahiptir. |
|
|
|
14.Temel insan haklarına saygılı olarak sosyal adalet, çevre sorunları ve sürdürülebilir kalkınma amaçları konularında toplumun bilinçlenmesi için sosyal sorumluluk projelerinde görev alır. |
|
|
|
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAM ÇIKTILARI |
|
PÇ 1. Farklı iş ortamlarında etkili ve profesyonel iletişim sağlamak içim raporlar ve sunumlar üretir, |
|
|
|
PÇ 2. Alanındaki bilgi teknolojisi araçlarını profesyonel biçimde kullanır, |
|
|
|
PÇ 3. Uluslararası İşletmeciliğin geleneksel alanlarındaki temel işletme kavramlarını tanımlayabilir, |
|
|
|
PÇ 4. Küresel iş ortamlarında kararlar alırken etik ve yasal ilkeleri göz önünde bulundurur, |
|
|
|
PÇ 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur, |
|
|
|
PÇ 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır, |
|
|
|
PÇ 7. İşletme yönetiminin muhasebe, finans, pazarlama, yönetim ve üretim gibi işlevlerini ve aralarındaki ilişkileri tartışır, |
|
|
|
PÇ 8. Farklı iş ortamlarında planlama, organizasyon, yönetme ve kontrol etme gibi finansal yönetimin işlevlerini kontrol eder, |
|
|
|
PÇ 9. Çağdaş iş problemlerini çözmek için analitik araçları ve eleştirel düşünmeyi kullanır. |
|
|
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAT-101 | İşletmeler İçin Matematik Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| TUR-101 | Türkçe Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| UNI-101 | Üniversite Hayatına Giriş Seçmeli Dersler | Zorunlu | 1-0-1 | 01 | ||
| FLE-103 | Mesleki İngilizce I Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| IFN-103 | Finansal Esaslar Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-105 | İşletme Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| OSD-110 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 2-0-2 | 03 | ||
| Toplam | 18 | 31 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-100 | Uluslarası İşletme Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 07 | ||
| MAT-102 | İşletmeler İçin İstatistik Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| TUR-102 | Turkçe II Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| ECO-104 | İktisat Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FEA-104 | Kariyer Planlama Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 1-0-1 | 02 | ||
| FLE-104 | Mesleki İngilizce II Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| Toplam | 16 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| HIS-201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| LAW-201 | Hukuk I Temel Mesleki Dersler | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLE-203 | Mesleki İngilizce III Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| MAN-203 | Muhasebe Prensipleri Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-205 | Yönetim Prensipleri Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| OSD-210 | OSD (Ortak Seçmeli Dersler) Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 2-0-2 | 03 | ||
| Toplam | 17 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| HIS-202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Tamamlayıcı Dersler | Zorunlu | 2-0-2 | 03 | ||
| LAW-202 | Hukuk II Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLE-204 | Mesleki İngilizce IV Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 4-0-4 | 06 | ||
| MAN-204 | Finansal Muhasebe Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-220 | Örgütsel Davranış Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-401 | Dördüncü Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 18 | 33 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-307 | İşletme Finansmanı Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-319 | Üretim Yönetimi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-303 | İkinci Yabancı Dil I - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-501 | Beşinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-308 | Yöneylem Araştırması Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-310 | Finansal Yönetim Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| IFN-314 | E-Ticaret Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-304 | İkinci Yabancı Dil II - Seçimeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-601 | Altıncı Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAN-401 | İnsan Kaynakları Yönetimi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| IFN-429 | Yatırım Analizi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-403 | İkinci Yabancı Dil III - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-701 | Yedinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
| Ders Kodu | Ders | Dersin Şekli | Kredi | AKTS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ECO-400 | Küresel Ekonomi Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-446 | İşletme Simülasyonu Uzmanlık-Alan Dersleri | Zorunlu | 3-0-3 | 06 | ||
| FLX-404 | İkinci Yabancı Dil IV - Seçmeli Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| ELC-801 | Sekizinci Yarıyıl Seçimlik Dersleri I Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| MAN-000 | Bitirme Çalışması Seçmeli Ders Grubu. Dersleri görmek için ders adına tıklayınız | Seçmeli | 3-0-3 | 06 | ||
| Toplam | 15 | 30 | ||||
Birinci Yıl, Birinci Yarıyıl (Güz Dönemi)
MAN-105 İşletme
Bu dersin temel amacı öğrencilere bir işletme kurma ve yönetme felsefesini, kavramlarını ve pratik araçlarını öğretmektir. Bu sonuçların elde edilmesi amacıyla, ders dinamik iş ortamında risk alma ve kar elde etme, ekonominin iş dünyasını nasıl etkilediği, küresel pazarlarda iş yapma, etik ve sosyal sorumluluk gerektiren davranışlar, işletme mülkiyeti türleri, işletme yönetimi gibi konuları içermektedir.
IFN-101 Finansal Okuryazarlık
Bu dersin amacı öğrencileri finansın temel kavramları hakkında bilgilendirerek gerek özel ve gerekse iş hayatlarında ihtiyaç duyabilecekleri tasarruf, finans kaynaklarına ulaşım, elde edilen kaynakların kullanımı ve yatırıma dönüştürülmesi gibi konularda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Bu dersi alan öğreciler, gündelik yaşamda kullanılan finansal enstrümanların seçimi için gerekli bilgiye sahip olacaklardır.
MAT-101 İşletmeler İçin Matematik
Bu ders, matematik ve işletme bilimine giriş niteliğindedir. Ders konuları arasında; reel sayı sistemleri, eşitsizlikler, fonksiyonlar ve fonksiyonların grafiksel gösterimleri, doğrusal denklemler, doğrusal yöntem denklemleri, en küçük kareler yöntemi, doğrusal fonksiyonlar, doğrusal maliyet, gelir ve kar fonksiyonları, kırılma analizi, ikinci dereceden fonksiyon, üstel ve logaritmik fonksiyonlar vardır.
TUR-101 Türkçe
Dersin amacı, öğrencilerin Türk dil kurallarını öğretmektir. Böylece öğrenciler kendilerini net ve verimli bir şekilde açıklayabilecektir. Panel tartışmaları, sempozyum, konferans vb. teknikler, bu derste dinleme becerilerinin gelişimi kapsamında ele alınmaktadır. Öğrencilere sözlü ve yazılı anlatım çalışmaları kapsamında sunum, roman, öykü, deneme, şiir, kompozisyon, dergi, gazete inceleme ve uygulamaları, kitap tanıtımları, imla ve noktalama işaretleri, cümlenin öğeleri, cümle türleri, anlatım bozuklukları, yazılı anlatım türleri, düşünce yazıları, sözlü anlatım türleri öğretilmektedir ve hazırlıklı-hazırlıksız konuşma etkinlikleri yapılmaktadır.
UNI-101 Üniversite Hayatına Giriş
Üniversite Hayatına Giriş Dersi, yeni kayıt yaptıran öğrencilerinin Çağ Üniversitesi’ni ve üniversite hayatını sosyal-kültürel-akademik yönleriyle tanıması ve öğrencilerin üniversite yaşamına uyum sağlaması konularını kapsamaktadır.
FLE-103 Mesleki İngilizce I
Bu ders, öğrencilerin yeni kelimeler, sözcük öbekleri ve konuşmalardan oluşan özgün bağlamlar oluşturarak iş hayatına yönelik kelime dağarcığını genişletmelerini, dönem içerisinde anlaşılır bir dil girdisi sağlayarak dili bilgisini yapılandırmayı, okuma ve dinleme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
OSD-109 Tiyatro
Bu tiyatro dersinin temel amacı, öğrencilere sahne sanatlarının önemini anlamalarını sağlamak ve tiyatronun birçok farklı yönünü keşfetmelerine olanak tanımaktır. Öğrenciler, tiyatro oyunlarının yazılması, yönetilmesi, performe edilmesi ve analiz edilmesi gibi temel becerileri öğreneceklerdir. Ayrıca, empati geliştirmek, beden dili ve ses kontrolünü öğrenmek, karakter geliştirme yeteneklerini geliştirmek ve sahne korkusunu yenmek gibi kişisel ve sosyal beceriler kazanacaklardır. Tiyatro, özgüveni artırmaya, yaratıcı düşünmeyi teşvik etmeye ve iş birliği yapma yeteneğini geliştirmeye yardımcı olurken, öğrencilere sanatsal bir ifade ve iletişim aracı olarak da hizmet edecektir.
OSD-111 Diksiyon
Diksiyon, güzel söz söyleme, güzel ve etkili konuşma, Edebiyatın yorumculuk ve yaratıcılık yönü, Konuşmayı sanata dönüştürmektir.
OSD-131 Finansal Okuryazarlık
Bu dersin amacı öğrencileri finansın temel kavramları hakkında bilgilendirerek gerek özel ve gerekse iş hayatlarında ihtiyaç duyabilecekleri tasarruf, finans kaynaklarına ulaşım, elde edilen kaynakların kullanımı ve yatırıma dönüştürülmesi gibi konularda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Bu dersi alan öğrenciler, gündelik yaşamda kullanılan finansal enstrümanların seçimi için gerekli bilgiye sahip olacaklardır.
OSD-133 Afet Yönetimi
Toplumun temeli olan bireylerin ve ailelerin; afetleri en az zararla atlatması için AFAD’ın öngördüğü temel afet bilinci eğitimi, ilkyardım bilgisi, amatör telsizcilik bilgisi, enkaz kaldırma araçları hakkında bilgi, afet psikolojisi bilgisi, ulusal ve uluslararası standartlar gözetilerek verilmektedir.
OSD-135 Gönüllülük Çalışmaları
Gönüllülük kavramı çerçevesinde öğrencilerin eğitim yaşantıları boyunca edindikleri bilgi, beceri ve birikimleri kullanarak üniversite ile toplum arasındaki bağları güçlendirmek; insani, sosyal, teknolojik, ekonomik vb. problemlerle toplumda ilgili gruplar başta olmak üzere çeşitli konu ve sorunlar hakkında duyarlılık kazanmalarını sağlamak; katılacakları ve kendilerinin tasarlayacakları çeşitli gönüllülük faaliyetleriyle insani, sosyal, kültürel, ahlaki değerlerin ve becerilerin geliştirilmesini sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin kendilerinin kurgulayacakları bir gönüllülük alanında, önceden hazırlanacak plan dâhilinde dönem boyunca gönüllü çalışmalarda görev almalarını ve sonuçlarını paylaşmalarını sağlamaktır.
OSD-139 İletişim Becerileri
Dersin İçeriği: İletişimin ve etkili iletişimin tanımı, unsurları ve özellikleri, kullanılan dil, kendini tanıma, etkili dinleme ve geri bildirim, iletişimi engelleyen ve kolaylaştıran etkenler , ikna edici iletişim, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, etkili iletişim teknikleri, iletişimde çatışma ve önlenmesi, sözsüz iletişim becerileri, sosyal yaşamda davranış kuralları; görgü ve nezaket, iletişim uygulamaları ve iletişimin diğer disiplinlerle olan ilişkilerin benimsenmesini kapsamaktadır.
OSD-141 Sağlık Okuryazarlığı
Bu dersin amacı, öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi ve beceri düzeyini arttırmak, temel sağlık kavramları, hastalıklar, sağlıklı yaşam davranışları ve sağlık hizmetlerine erişim konusunda alacakları kararlarda yetkinliğini yükseltmektir. Ayrıca temel sağlık hakları konusunda bilgi sunarak öğrencilerin sağlıkla ilgili bilinçli kararlar alabilmelerini ve sağlıklı yaşam tarzını benimsemesine destek olmaktır.
OSD-143 Yöneticilik Becerileri
Yöneticilik Becerileri dersi, öğrencilere liderlik ve yöneticilik rollerini etkili bir şekilde üstlenmeleri için gerekli olan temel bilgi, beceri ve anlayışları sunmayı amaçlar. Bu ders, öğrencilere iletişim, problem çözme, karar verme, zaman yönetimi, ekip çalışması ve liderlik becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Ayrıca, öğrenciler iş dünyasındaki etik sorumlulukları ve yönetim ilkelerini anlamalarına yardımcı olur. Yöneticilik Becerileri dersi, öğrencilerin organizasyonlarda etkili liderler olmalarını hedeflerken, iş dünyasındaki karmaşık zorlukları ele almak ve yönetmek için gereken yetkinlikleri kazanmalarını destekler. Bu ders, öğrencilere kariyerlerindeki liderlik rollerine hazırlanmaları için güçlü bir temel oluşturur.
OSD-145 Tenis
Tenis dersi, öğrencilere tenis oyununun temel kurallarını ve becerilerini öğretmeyi amaçlar. Bu ders, öğrencilere top kontrolü, vuruş teknikleri, ayak hareketliliği, oyun stratejileri ve rekabetçi oyunun temel yönlerini öğrenme fırsatı sunar. Ayrıca, fiziksel dayanıklılığı artırmak, refleksleri geliştirmek ve sporun keyifli bir şekilde oynanmasını teşvik etmek için fiziksel aktiviteyi ön plana çıkarır. Tenis, öğrencilere disiplin, konsantrasyon ve spor etiği gibi değerli yaşam becerilerini öğrenme fırsatı sunar. Bu ders, tenisin hem rekabetçi bir spor olarak hem de eğlenceli bir fiziksel aktivite olarak değerini anlamalarına yardımcı olurken, aynı zamanda fiziksel sağlık ve spora olan ilgiyi teşvik eder.
OSD-147 Yeşil Sosyal Hizmet
Yeşil Sosyal Hizmet dersinin temel amacı, öğrencilere çevresel sürdürülebilirliği ve toplumsal refahı bir araya getiren yenilikçi bir yaklaşım geliştirmelerini sağlamaktır. Bu ders, öğrencilere çevresel sorunlarla mücadele ederken toplumların ihtiyaçlarına nasıl daha iyi hizmet edilebileceğini anlamalarını amaçlamaktadır. Öğrencilere, doğal kaynakların etkin bir şekilde kullanılması, çevre koruma stratejilerinin geliştirilmesi ve toplumsal adaletin gözetilmesi gibi konularda beceriler kazandırmak amacıyla çeşitli yöntemler, politikalar ve uygulamalar öğretilecektir. Bu ders, öğrencilere yeşil sosyal hizmet alanında liderlik yapabilme yetenekleri kazandırarak, çevre ve toplumun refahını eşzamanlı olarak desteklemeyi hedeflemektedir.
Birinci Yıl, İkinci Yarıyıl (Bahar Dönemi)
MAN-100 Uluslararası İşletme
Bu ders, öğrencilere küresel iş dünyasında faaliyet gösteren şirketlerin yapılarını anlamaları için gerekli temel konseptleri sunmaktadır. Uluslararası işletme kapsamında, öğrenciler kültürel, ekonomik, politik ve hukuki farklılıkların yanı sıra uluslararası pazarlardaki rekabetin dinamiklerini inceleyerek, küresel iş yapma stratejilerini anlama fırsatı bulurlar. Ders, işletmelerin rekabet güçlerini artırmalarını sağlamak için geliştirilebilecek stratejileri öğretir ve bu stratejilerin uygulama ve analizlerini gösterir. Ayrıca, bu ders kapsamında güncel uluslararası işletme olayları ve başarı öykülerine odaklanarak, öğrencilerin bu alandaki pratik uygulamalara dair kavrayışlarının arttırılması hedeflenmektedir.
FEAS-102 Kariyer Planlama
Kariyer Planlama dersi, öğrencilere gelecekteki mesleklerini planlama, kariyer hedeflerini belirleme ve iş dünyasında başarılı bir kariyere hazırlık yapma fırsatı sunmayı amaçlar. Bu ders, kariyer araştırma, beceri geliştirme, öz değerlendirme ve iş arama stratejileri gibi kariyer planlaması süreçlerini içerir. Öğrencilere, kendi yeteneklerini ve ilgi alanlarını tanıma, kariyer hedeflerini belirleme ve bu hedeflere ulaşma konularında rehberlik eder.
MAT-102 İşletmeler İçin İstatistik
Bu ders öğrencilere uluslararası finans, uluslararası ticaret ve diğer işletme alanlarına yönelik tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistiklerin pek çok uygulamasını tanıtıcı niteliktedir.
TUR-102 Türkçe II
Bu ders, öğrencilere Türkçe dilinin daha karmaşık yönlerini anlama, dilbilgisi kurallarını uygulama ve yazma becerilerini geliştirme fırsatı sunmayı amaçlamaktadır. Ders, yazılı ve sözlü iletişim, dilbilgisi kuralları ve noktalama işaretleri gibi temel konuları içerir. Aynı zamanda, öğrencilere edebi eserlerin analizi ve yazma pratiği sunmaktadır.
ECO-104 İktisat
Bu dersin amacı öğrencilere mikroekonomi ve makroekonomi ile ilgili temel kavramları öğretmektir. Gündelik hayatta karşılaşılan ekonomik sorunlar, arz ve talep; fiyat belirleme ve piyasa dengesi, esnekliği, üretim ve maliyet kavramları, piyasa yapıları, ekonomik eşitsizlik, ekonomik büyüme, GSYİH ve ekonomik büyümenin ölçülmesi gibi konular açıklanacaktır.
FLE-104 Mesleki İngilizce II
Bu ders iş hayatı ile ilgili sözlük kelimelerini ve yapıları kapsatmaktır. Amaç; öğrencileri işletmecilik sektöründe kullanılan dil ile tanıştırmak ve onların işletmeciliği ilgilendiren makale veya yazıları okuyabilme ve anlayabilme yeteneklerini geliştirmektir.
İkinci Yıl, Üçüncü Yarıyıl (Güz Dönemi)
HIS-201 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Bu derste Osmanlı Devleti’nin kuruluşu, yükselişi, gerileme ve çöküşü, Birinci Dünya Savaşının nedenleri ve sonuçları, Millî Mücadelenin hazırlanışı, yürütülmesi ve sonuçları, Atatürk ilke ve inkılapları anlatılmakta ve öğrencilerin temel konuları tanımlaması beklenmektedir. Aynı zamanda "Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi" yani "Atatürkçülük" ele alınmakta ve özellikle "Atatürkçü Düşünce Sisteminin" içeriğine yer verilmektedir.
LAW-201 Hukuk I
Bu derste; Hukukun toplumdaki işlevi, hukukun üstünlüğünün dini, geleneksel ve ahlak kuralları ile karşılaştırılması, kamu hukuku ve özel hukuk arasındaki ayrım, hukuki ilişkiler ve hukuk hakları kavramı, hak türleri, hak sahibi ve türleri, yasal haklar, iktisap, kayıp ve yasal hakların korunması, yasal işlemler ve süreçler anlatılmaktadır.
FLE-203 Mesleki İngilizce III
Bu ders teknik alanlar ve rapor sunumunda öğrencilerin sözlü ve yazılı iletişim becerilerini önemli ölçüde geliştirmek için hazırlanmıştır. Dersin sonunda öğrenciler resmi ve gayri resmi yolla tavsiye vermeyi, belirsiz zamir kullanımını, geçmiş alışkanlıkları ifade etmeyi, resmi yolla bir isteği ifade etmeyi, isim fiillerle ilgili kullanım farklılığını, edilgen cümle yapısı ve kullanımı, öğrenmiş olacaklardır.
MAN-203 Muhasebe Prensipleri
Bu ders, muhasebe süreci içinde şirketlerin mali tabloları nasıl hazırladıklarına odaklanmakta, özellikle dönen ve duran varlıklar özelinde işlemlerin muhasebeleştirilmesini öğretmekte, uygulamada yapıldığı biçimde öğrencilerin de finansal tabloları elde etmek için gereken muhasebe kural ve ilkelerini uygulamalarını sağlamaktadır. Öğrenciler finansal tabloları hazırlama aşamasından sonra genel bir değerlendirme yapmaya yönlendirilmektedir.
MAN-205 Yönetim Prensipleri
Dersin ana amacı, temel yönetim fonksiyonlarını öğretmektir. Öğrenciler aynı zamanda çevre, teknoloji ve değişim gibi yönetsel konular hakkında da bilgi edinme fırsatı bulacaklardır. Dersin bir diğer hedefi ise öğrencilerin gelecekteki çalışma ortamlarında planlama, örgütleme, yönlendirme ve kontrol tekniklerini uygulama becerilerini geliştirmektir.
OSD-205 Dezavantajlı Gruplar
Bu dersin amacı seçmeli dersi alan öğrencileri toplum içerisinde çeşitli toplumsal sorunlardan kaynaklı dezavantajlı durumda olan grup ve topluluklar hakkında bilgilendirmektir. Dersin temel odağı toplumu etkileyen yoksulluk, engellilik, yaşlılık, cinsiyet eşitsizliği, afetler, göçler, suçluluk, bağımlılık gibi toplumsal sorunları ele almak ve bu sorunlara bağlı olarak toplum içerisinde özel gereksinime ihtiyaç duyan dezavantajlı grupların incelenmesini içerir.
OSD-201 Bireysel Girişimcilik
Bu dersin amacı öğrencilere girişimcilik kavramı özelinde bireysel girişimcilik kavramını anlatmak ve öğrencilerde bireysel olarak girişimcilik konusunda farkındalık yaratmaktır. Ders kapsamında girişimcilik ve bireysel girişimcilik kavramları, bireysel girişimcinin özellikleri, bireysel girişimciyi öne çıkaran faktörler ve girişimciyi başarıya götüren unsurlar gibi konular anlatılacaktır.
OSD-215 Sürdürülebilir Kalkınma Çalışmaları
Sürdürülebilir Kalkınma Çalışmaları dersi, öğrencilere küresel ve yerel düzeyde sürdürülebilir kalkınma ilkelerini anlamalarını ve uygulamalarını sağlamayı hedefler. Bu ders, çevresel, ekonomik ve toplumsal boyutları içeren sürdürülebilirlik kavramını vurgular ve öğrencilere sürdürülebilir kalkınma hedeflerini nasıl başarabileceklerini öğretir. Ayrıca, sosyal adalet, çevresel koruma, kaynak yönetimi ve ekonomik kalkınma gibi konularda farkındalık oluşturur. Sürdürülebilir Kalkınma Çalışmaları dersi, öğrencilere küresel sorunlara karşı duyarlılık geliştirme ve bu sorunlarla başa çıkma becerileri kazandırma amacı taşırken, gelecek nesillerin refahını ve gezegenin sürdürülebilirliğini koruma konularında bilinçli liderler olarak yetiştirme çabasındadır. Bu ders, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınmanın önemini anlamalarına ve kapsamlı çözümler üretebilmelerine yardımcı olur.
OSD-213 Eleştirel Düşünme ve Sosyal Bilimler
Sosyal olgular/uygulamalar doğa bilimlerinin kullandığı yöntemler ile incelendiğinde yanıltıcı bir nesnel, bilimsel ve tarafsız gerçeklik görüntüsü üretilmekte, olgular/uygulamalar yanlış ve eksik de olsa dış dünyada var olduğu gibi kabul edilmektedir. Ancak, sosyal dünya doğal dünya gibi var olan ve keşfedilmeyi bekleyen fiziksel bir nesne değil, araştırmacı tarafından etkilenen ve dönüp bireyi etkileyen, dolayısıyla yaratılan ve karşılıklı olarak oluşturulan sosyal bir gerçekliktir. Bu bakımdan, sosyal gerçekliği açıklamak için fiziksel gerçekliği açıklamakta kullanılan yöntemlerin eleştirel bir bakışla gözden geçirilmesi ve sosyal olgular/uygulamaları kendine özgü sosyal, tarihsel, politik, kültürel ve ekonomik bağlamları içinde açıklayan yeni yöntemlerin tanıtılması gerekmektedir. Bu ders, eleştirel düşünceyi işlevselci, yorumcu, hümanist ve yapısalcı düşünceler ile karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Eleştirel düşünce sosyal uygulamaları araştırmada sadece olanı değil, aynı zamanda olabileni ve olması gerekeni de tartışan ve araştırmacının inşa edici iradesini belirleyen bir yol haritası sunduğu için geleneksel ve ana akım düşünceden daha yüksek açıklama ve öngörü potansiyeline sahip bulunmaktadır.
OSD-211 Sayılarla Ekonomiyi Anlamak
Bu derste, öğrencilere mikro iktisat ve makro iktisadın temel kavramlarının sayısal örneklerle anlatılması amaçlanmaktadır. Günlük yaşamda karşılaşılan iktisadi sorunların anlaşılması, arz ve talebin önemi, fiyat sistemi üzerine temel bilgiler, denge, üretim ve üretim maliyetleri ve piyasa yapıları ile gayri safi yurt içi hasıla hesaplamaları, iktisadi büyüme, istihdam/işsizlik, enflasyon, iktisadi istikrar ve iktisat politikaları (maliye ve para politikaları) bu derste ele alınacak konulardır.
OSD-203 Aile Sosyolojisi
Aile ve aile tiplerinin oluşması, sanayileşme ile aile yapısında meydana gelen değişimler, aile içi ilişkiler (aile içi güç ve otorite ilişkileri, aile içi ilişkilerde yatay ve dikey iletişim) toplumsal cinsiyet ve farklı toplumlarda çocuğun değeri gibi konular ele alınır. Değişik toplumlardaki aile yapılarının yanı sıra; tarihsel süreç içerisinde aile yapılarında meydana gelen dönüşümler karşılaştırmalı olarak incelenir. Aile içi eşitsizlik, şiddet, cinsel istismar, boşanma, tek ebeveynli aileler, üvey ebeveynler, eş tercihleri gibi sorunsal konular ders kapsamında tartışılır, çözümlenir.
OSD-207 Denizlerimiz: Mavi Vatan
Bu ders, denizlerin önemi, denizlerin tabi olduğu hukuk kuralları, deniz yetki alanlarının tanımı ve Türk deniz yetki alanlarının sınırları, mavi vatan kavramının anlamı ve Türk Boğazları dahil denizlerimizdeki hak ve çıkarlarımızı ele almaktadır.
OSD-209 Sosyal Sorumluluk Projesi
Sosyal Sorumluluk Projesi dersi, öğrencilere toplumsal ihtiyaçların giderilmesine katkıda bulunmak amacıyla kendi topluluklarına veya dünya genelinde sosyal sorunlara yönelik projeleri planlama, uygulama ve değerlendirme fırsatı sunar. Bu ders, öğrencilerin empati, liderlik, iletişim ve işbirliği becerilerini geliştirmelerini hedefler. Aynı zamanda, sürdürülebilirlik, çevresel farkındalık ve etik sorumluluk gibi konuları ele alarak öğrencilerin toplumsal sorunlara duyarlılığını artırır. Sosyal Sorumluluk Projesi dersi, öğrencilere topluma fayda sağlama ve toplumsal değişimi teşvik etme yetenekleri kazandırırken, onları aktif ve sorumlu vatandaşlar olarak yetiştirmeyi amaçlar. Bu ders, sosyal sorumluluğun değerini anlamalarına ve etkili projeler yürütme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
İkinci Yıl, Dördüncü Yarıyıl (Bahar Dönemi)
HIS-202 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
1923 yılından (Lozan Antlaşması ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşu), 1938 (Atatürk’ün ölümü) yılına kadar modern bir devletin tesisine doğru yapılan çabalar; yasal, sosyal ve kültürel reformlar; ekonomik ve dış politika, cumhuriyet dönemi sırasında ekonomi ve dış politika; iç politika ve siyasal partiler, Mustafa Kemal Atatürk’ün düşünce sistemi, ilkeleri ve amaçları, Mustafa Kemal Atatürk’ün başlıca siyaseti ve reformları tartışılmaktadır.
LAW-202 Hukuk II
Bu dersin amacı öğrencilere ticarî işletme hukuku ve şirket kavramı hakkında bilgi vermektir. Ticaret şirketlerinin tasnifi; adi, kollektif, komandit, limitet ve anonim şirketler; kıymetli evrak kavramı ve Türk Ticaret Kanunu’nda düzenlenmiş kıymetli evrak türleri bu dersin içerdiği konulardan bazılarıdır.
FLE-204 Mesleki İngilizce IV
Bu dersin sonunda öğrenciler İngiliz dilinde resmi ve gayri resmi yolla tavsiye vermeyi, belirsiz zamir kullanımını, geçmiş alışkanlıkları ifade etmeyi, resmi yolla bir isteği ifade etmeyi, isim fiillerle ilgili kullanım farklılığını, edilgen cümle yapısı ve kullanımı, öğrenmiş olacaklardır.
MAN-204 Finansal Muhasebe
Bu ders, muhasebe süreci içinde şirketlerin mali tabloları nasıl hazırladıklarına odaklanmakta, özellikle kısa ve uzun vadeli yabancı kaynaklar ile özkaynaklar özelinde işlemlerin muhasebeleştirilmesini öğretmekte, uygulamada yapıldığı biçimde öğrencilerin de finansal tabloları elde etmek için gereken muhasebe kural ve ilkelerini uygulamalarını sağlamaktadır. Öğrenciler finansal tabloları hazırlama aşamasından sonra genel bir değerlendirme yapmaya yönlendirilmektedir.
MAN-220 Örgütsel Davranış
Dersin amaçları doğrultusunda tasarlanan derste OB konusunda geliştirilen pratik ve teorik bilgiler öğrencilere aktarılacaktır. Özellikle OB nin temel özellikleri; Global iş dünyası için OB tasarımı; Örgütsel kültür ve ahlaki değerler; Çalışan motivasyonu konuları üzerinde yoğunlaşılarak dünyadan ve Türkiye!’den örneklerle anlama ve kavrama seviyesinde bilgi paylaşımında bulunulacaktır.
Üçüncü Yıl, Beşinci Yarıyıl (Güz Dönemi)
MAN-307 İşletme Finansmanı
Bu derste işletmelerde yatırım ve finanslama kararlarının firma değeri üzerindeki etkileri incelenmektedir. Bu bağlamda; finansın amaç ve işlevi, finans yöneticisinin rolü ve işlevi, finansal piyasaların işlevi, paranın zaman değeri, sermaye maliyeti, sermaye bütçelemesi, risk ve getiri kavramları, finanslama işlevi ve firmanın sermaye yapısı, kar dağıtım politikaları gibi İşletme Finansının temel esasları güncelleştirilmiş uygulamalı örneklerle işlenmektedir.
MAN-319 Üretim Yönetimi
Bu ders, operasyon yönetimi sürecinde ortaya çıkan çeşitli sorun türlerini ve konularını tanıtmaktadır. Ders, uygulanabilecek çeşitli modelleri, teknikleri, problem formülasyonunu ve yönetimsel sonuçları vurgulayarak öğrencilere operasyon yönetimi alanındaki bilgi ve becerilerini geliştirme fırsatı sunmaktadır. Ayrıca, karar verme süreçlerinde kullanılan teknikleri anlamaya ve başarılı bir operasyon yöneticisinin bu teknikleri nasıl uyguladığını açıklamaya odaklanır. Mühendislik ve yönetim sistemlerinden seçilmiş uygulamalarla yöneylem araştırmasına genel bir bakış sunmaktadır. Matematiksel modelleme metodolojisi ile endüstriyel, ticari ve kamu sistemlerinde karşılaşılan problemler arasındaki ilişkiyi incelemektedir.
MAN-331 Çağdaş Pazarlama Sorunları
Bu ders, pazarlamanın temel kavram ve ilkeleri çerçevesinde teknoloji tarafından yeniden şekillendirilen güncel pazarlama uygulamaları, stratejileri ve yöntemleri hakkında kapsamlı bilgi vermektedir. Dijitalleşmenin getirdiği hızlı değişimler, küresel dünyada pazarlama stratejilerinde ciddi farklılaşmalara neden olmuştur. Bu ders kapsamında iş ve pazarlama stratejileri üzerindeki teknolojik etkiler hem teorik bilgiler hem de vaka çalışmaları ile incelenmektedir. Ayrıca, günümüzde sürdürülebilirlik kavramının sahip olduğu önem kapsamında işletmelerin sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşırken karşılaştığı güncel sorunlar tartışılmakta ve işletmeler tarafından getirilen çözümler vaka çalışmaları üzerinden incelenmektedir.
FLF-303 İkinci Yabancı Dil I (Fransızca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
FLG-303 İkinci Yabancı Dil I (Almanca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
FLR-303 İkinci Yabancı Dil I (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-303 İkinci Yabacı Dil I (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilecekleri yapılar bulunmaktadır. Öğrenme ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, okuma, yazma dinleme ve konuşma aktiviteleri uygulanır.
ECO-305 Para ve Banka
Ders finansal sistemin işleyişi, para ve faiz oranlarının belirlenişi, para arzı, para politikasının amaç ve araçları, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, para teorisi ve parasal aktarım mekanizmaları üzerinde yoğunlaşmaktadır.
IRE-333 AB Politikaları
Bu derste Avrupa Birliği’nin 1945'ten bu yana gösterdiği tarihsel gelişim ve siyasi-ekonomik entegrasyon süreci incelenmektedir. AB entegrasyon sürecini tarihsel olarak inceleyen bu ders, Avrupa Komisyonu, Avrupa Konseyi ve Avrupa Parlamentosu gibi AB kurumlarını ve bu kurumların entegrasyon sürecindeki rolü üzerine odaklanmaktadır. Birliğin mevcut yapısı ve problemleri incelenerek genişleme stratejileri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, AB Güvenlik ve Savunma Politikası, Ekonomik ve Parasal Birlik gibi ortak politika alanlarını incelemektedir. Aynı zamanda derste güncel gelişmeler ışığında Türkiye'nin Avrupa Birliği’ne üyelik yolundaki aşamalar ve mevcut problemler tartışılmaktadır.
ITL-313 Sanal Dünyalar
Ders, avatarlar aracılığıyla çevrimiçi bir sanal ortam olan Second Life üzerinden işlenecektir. Öğrenciler sanal ortamın nasıl işlediğini görecek ve sanal içeriğin yaratılma şeklini değerlendireceklerdir. Bu ders; öğrencilere kültürel farklılık, dil engelleri, zaman farkı, teknolojik sorunlar vb. birçok engelle uğraşırken sanal ve kültürlerarası bir ortamda etkili bir takım çalışmasını nasıl yöneteceklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu ders aynı zamanda farklı disiplinlerden, kurumlardan ve kültürlerden katılımcılar ve öğretim görevlileri arasında iş birliği ve ağ oluşturma fırsatı verecektir. Sanal Dünyaların teknolojik bileşenleri, Sanal Dünyalar ile ilgili etik ve sosyal konular bu derste işlenecektir. Böylece, bir dönemlik çalışmadan sonra öğrenciler Sanal Dünyaların günümüz toplumundaki rolünü anlayabileceklerdir.
ITL-305 İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler
Ders, dijital dönüşümün teknoloji yönlerinin yanı sıra pazar ve iş yönleri ile dijitalleşme süreçlerini etkileyen politika ve düzenleyici girişimlerin bir incelemesini sağlamaktadır. Bu, ağ altyapılarının, verilerin yönetimi ve işlenmesinin ve kullanıma sunulan dijital hizmetlerin ve uygulamaların, iş modelleri ve ekosistemler dâhil olmak üzere iş süreçleri ve hizmetlerinin incelenmesini içermektedir. Ayrıca, bölgedeki AB politikaları da dâhil olmak üzere bu noktada işleyen politika girişimleri ve düzenleyici önlemleri tartışılacaktır. Böylece, bir dönemlik çalışmanın ardından öğrenciler, dijitalleşmenin günümüz toplumundaki etkisini anlayabileceklerdir.
MAN-329 Müşteri İlişkileri Yönetimi
Müşterilerinizle gerçek ilişkiler kurabilmeniz onları tanıma oranınızla doğru orantılıdır. Tüketiciler, üreticiler ve diğer insanlar ve örgütlerin ilişkileri önem taşımaktadır. Birçok işletmenin önem verdiği okta gerçek müşterilerin şirketin başarılarında en önemli yere sahip olduğudur. Bu dersin sonunda öğrenciler müşterilerle daha iyi ve kalıcı ilişkiler geliştirmenin yollarını ve önemini öğrenirler.
Üçüncü Yıl, Altıncı Yarıyıl (Bahar Dönemi)
MAN-308 Yöneylem Araştırması
Bu ders, yöneylem araştırması alanının evrimini ve temel özelliklerini incelemektedir. Bir sonraki aşamada, doğrusal programlama konseptine odaklanarak matematiksel modelleme sürecini ve bu modellerin işletme fonksiyonlarının farklı alanlarında uygulanmasını ele almaktadır. Ders kapsamında grafik çözüm yönteminden başlayarak, doğrusal programlama modellerini çözmeye yönelik farklı teknikler anlatılmaktadır. Ayrıca uygun çözüm yöntemleri ile birlikte ulaştırma ve atama problemleri gibi çeşitli alanlarda optimal sonuçları elde etme odaklı teknikler de gösterilmektedir. Son olarak, ders oyun teorisi konusuna odaklanarak öğrencilere bu alandaki temel kavramları öğretir. Bu süreç, öğrencilere yöneylem araştırması disiplini içindeki temel konuları kavramaları ve uygulamaları için bir çerçeve sağlamaktadır.
MAN-310 Finansal Yönetim
Finansal Yönetim dersi finans fonksiyonunun işlevini ve temel finansal analiz esaslarını incelemektedir. Bu kapsamda; muhasebe-finans ilişkileri, finansal tablolar, finansal tablo analizleri, kısa ve uzun dönem finansal planlama, risk ve getiri ilişkileri, borç ve öz kaynakla finanslama kararları, kar dağıtım politikaları, işletme sermayesi yönetimi konuları ele alınmaktadır. Dönem içinde öğrencilere; İMKB’ye kayıtlı bir şirket üzerinde temel ve teknik analiz tekniklerini kullanarak proje yaptırılmaktadır.
IFN-314 E-Ticaret
Bu ders kapsamında, elektronik ticaret ile ilgili temel terimler, kavramlar ve tanımların kapsamlı bir şekilde öğrenciler tarafından anlaşılması için teknoloji ve iş dünyası arasındaki ilişki üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, e- ticaret terim ve kavramları, e-pazarlar, e-ticaretin teknolojik yapısı, e-tedarik zincirleri, başarılı bir elektronik şirket kurarak işletmek ve güvenlik gibi temel konular öğrencilere aktarılmaktadır.
FLF-304 İkinci Yabancı Dil II (Fransızca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrencinin, konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük, sade konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi amaçlanır.
FLG-304 İkinci Yabancı Dil II (Almanca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrencinin, konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük, sade konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi amaçlanır.
FLR-304 İkinci Yabancı Dil II (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-304 İkinci Yabancı Dil II (İspanyolca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
MAT-304 Veri Analizi ve Raporlama
Bu ders, gerçek bir araştırma projesinde verilerin toplanması ve analizinin yanı sıra iş araştırma süreçlerinin tüm aşamalarını kapsayacaktır. Belirli bir problem için veri toplamak ve yorumlamak için uygulanabilecek hem nicel hem de nitel çeşitli yöntemler kullanılacaktır. Araştırma sürecinde ortaya çıkan etik sorunlar da ele alınacaktır. Buna ek olarak, bu ders öğrencilerin eleştirel düşünme problem çözme becerilerini ve ayrıca araştırma verilerini analiz etmek için bilgisayar tabanlı programları kullanmalarını geliştirmeyi amaçlamaktadır.
ITL-310 İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler
Ders, dijital dönüşümün teknoloji yönlerinin yanı sıra pazar ve iş yönleri ile dijitalleşme süreçlerini etkileyen politika ve düzenleyici girişimlerin bir incelemesini sağlamaktadır. Bu, ağ altyapılarının, verilerin yönetimi ve işlenmesinin ve kullanıma sunulan dijital hizmetlerin ve uygulamaların, iş modelleri ve ekosistemler dahil olmak üzere iş süreçleri ve hizmetlerinin incelenmesini içermektedir. Ayrıca, bölgedeki AB politikaları da dahil olmak üzere bu noktada işleyen politika girişimleri ve düzenleyici önlemleri tartışılacaktır. Böylece, bir dönemlik çalışmanın ardından öğrenciler, dijitalleşmenin günümüz toplumundaki etkisini anlayabileceklerdir.
ITL-314 Sanal Dünyalar
Ders, avatarlar aracılığıyla çevrimiçi bir sanal ortam olan Second Life üzerinden işlenecektir. Öğrenciler sanal ortamın nasıl işlediğini görecek ve sanal içeriğin yaratılma şeklini değerlendireceklerdir. Bu ders; öğrencilere kültürel farklılık, dil engelleri, zaman farkı, teknolojik sorunlar vb. birçok engelle uğraşırken sanal ve kültürlerarası bir ortamda etkili bir takım çalışmasını nasıl yöneteceklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu ders aynı zamanda farklı disiplinlerden, kurumlardan ve kültürlerden katılımcılar ve öğretim görevlileri arasında iş birliği ve ağ oluşturma fırsatı verecektir. Sanal Dünyaların teknolojik bileşenleri, Sanal Dünyalar ile ilgili etik ve sosyal konular bu derste işlenecektir. Böylece, bir dönemlik çalışmadan sonra öğrenciler Sanal Dünyaların günümüz toplumundaki rolünü anlayabileceklerdir.
IRE-340 Toplumsal Hareketler
Bu ders, toplumsal hareketlerin nedenlerini, çıkış koşullarını, gelişimini, küreselleşme sürecine olan etkilerini ve sonuçlarını incelemektedir. Ders kapsamında, çeşitli ülke ve bölgelerde gerçekleşen toplumsal hareketler, tarihsel süreçleri ve arka plan gelişmeleri ile birlikte ele alınmaktadır. Bu doğrultuda, küreselleşme karşıtlığı, nükleer karşıtlığı, çevreci hareketler ve benzeri konular tartışılacak konular arasında yer almaktadır.
MAN-344 Sosyal Medya Pazarlaması
Sosyal Medya Pazarlaması Dersi, öğrencilere dijital pazarlama stratejileri oluşturma ve sosyal medya platformlarını etkili bir şekilde kullanma yetenekleri kazandırmayı amaçlar. Bu ders, öğrencilere sosyal medyanın iş dünyasında ve marka yönetimindeki rolünü vurgular ve öğrencilerin sosyal medya pazarlama kampanyalarını planlama, uygulama ve analiz etme yeteneklerini geliştirmelerini sağlar. Aynı zamanda, öğrencilere hedef kitle analizi, içerik üretimi, reklamcılık, ölçümleme ve etkileşim stratejileri gibi konularda bilgi sunar. Sosyal Medya Pazarlaması Dersi, öğrencilere dijital pazarlama dünyasında rekabet avantajı sağlama, marka bilinirliğini artırma ve müşteri ilişkilerini güçlendirme becerileri kazandırırken, öğrencilere güncel pazarlama trendleri ve teknolojik gelişmeler konusunda bilinçli olma fırsatı sunar. Bu ders, öğrencilerin iş dünyasında sosyal medya pazarlama uzmanları olarak başarılı olmaları için güçlü bir temel oluşturur.
Dördüncü Yıl, Yedinci Yarıyıl (Güz Dönemi)
MAN-401 İnsan Kaynakları Yönetimi
Bu ders, karmaşık organizasyonlarda insan kaynakları yönetimini anlamaya odaklanmaktadır. Kapsamlı bir bakış açısı sunan ders içeriği personel seçimi ve alımı, eğitim ve geliştirme, performans değerleme ve ödüllendirme vb. insan kaynakları alanındaki en temel konuları ele almaktadır. Ayrıca, ders boyunca öğrencilere çeşitli senaryo analizleri, vaka çalışmaları, saha ziyaretleri ve proje ödevleri aracılığıyla bu konuları derinlemesine anlama fırsatı verilmektedir. Bu sayede öğrencilerin, insan kaynakları yönetiminin temel prensipleri, stratejileri ve pratik uygulamalarını kavraması hedeflenmektedir.
ECO-403 Türkiye Ekonomisi
Bu ders, Türkiye ekonomisinin zengin tarihsel geçmişi üzerinde odaklanarak, geçirdiği dönüşümü, yaşanan iktisadi krizleri, sektörel yapıyı, dış ekonomik ilişkileri ve temel ekonomik sorunları anlatmaktadır. Buna ek olarak ders, öğrencilere Türkiye'nin ekonomik evrimini anlama, ekonomik sorunları değerlendirme ve çözüm önerileri geliştirme becerisi kazandırmayı hedeflemektedir.
MAN-433 İş Etiği ve Sosyal Sorumluluk
Bu ders, profesyonel iş dünyasında var olan önemli çağdaş etik sorunların ve zorlukların analizini ve incelenmesini sağlamak için tasarlanmıştır. Yöneticinin sosyal ve çevresel sorumluluklarına, çalışanlar, müşteriler ve halk dâhil olmak üzere çok çeşitli paydaşlara vurgu yapılacaktır. Kişisel, örgütsel ve toplumsal düzeylerde etik ikilemler ve karar alma çerçeveleri ve yaklaşımları araştırılacaktır. Öğrencilerin gerçek dünyadaki uygulamalara ve konulara katılımı dersin kritik bir parçasıdır. Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Çince basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Çince konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Çince konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Çince konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLF-403 İkinci Yabancı Dil III (Fransızca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilecek yapılar bulunmaktadır. Öğrenme ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, yazma, dinleme ve konuşma aktiviteleri yer almaktadır.
FLG-403 İkinci Yabancı Dil III (Almanca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
FLR-403 İkinci Yabancı Dil III (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-403 İkinci Yabancı Dil III (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
IFN-415 Finansal Tablolar Analizi
Finansal tablo analizi analistler, yatırımcılar, yöneticiler ve işletmenin diğer çıkar gruplarının etkili ve etkin karar verme amaçlı kullanmış oldukları çok önemli araçlardan birisidir. Bu ders finansal tablo analizinde kullanılan temel kavram, araç ve teknikleri öğrencilere aktararak, onların etkin ve etkili bir şekilde finansal tabloları analiz etmesini mümkün kılacak bilgi ve beceri ile donatılmasını mümkün kılacak şekilde planlanmıştır.
IFN-425 Kripto Para
Kripto Para Dersi, öğrencilere dijital finans dünyasının hızla büyüyen ve değişen alanlarında bilinç geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu ders, kripto paraların temel işleyişini, blok zinciri teknolojilerini, kripto para birimlerinin çeşitlerini ve kripto paranın toplum, ekonomi ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlama fırsatı sunmaktadır. Aynı zamanda, öğrencilere kripto para yatırımı, ticareti ve kripto paranın yasal ve düzenleyici yönleri gibi konularda derinlemesine bilgi verilmektedir. Kripto Para Dersi, öğrencilere bu yeni dijital finans ekosisteminde bilinçli yatırımcılar, girişimciler ve potansiyel uzmanlar olma yolunda beceriler kazandırırken, dijital dönüşümün karmaşıklığını anlama ve yönetme konularında güçlü bir temel sunmaktadır. Bu ders, öğrencilerin kripto paraların gelecekteki rolünü anlamalarına ve bu alandaki gelişmeleri takip etmelerine yardımcı olmaktadır.
IFN-423 Blokzincir Teknolojisi
Ders, dijital dönüşümün teknoloji yönlerinin yanı sıra pazar ve iş yönleri ile dijitalleşme süreçlerini etkileyen politika ve düzenleyici girişimlerin bir incelemesini sağlamktadır. Bu, ağ altyapılarının, verilerin yönetimi ve işlenmesinin ve kullanıma sunulan dijital hizmetlerin ve uygulamaların, iş modelleri ve ekosistemler dahil olmak üzere iş süreçleri ve hizmetlerinin incelenmesini içermektedir. Ayrıca, bölgedeki AB politikaları da dahil olmak üzere bu noktada işleyen politika girişimleri ve düzenleyici önlemleri tartışılacaktır. Böylece, bir dönemlik çalışmanın ardından öğrenciler, dijitalleşmenin günümüz toplumundaki etkisini anlayabileceklerdir.
MAN-443 Dijital Vatandaşlık
Dijital Vatandaşlık Dersi, öğrencilere dijital dünyanın karmaşıklığını anlamalarını ve bu dünyada etik, güvenli ve sorumlu bir şekilde hareket etme becerilerini kazandırmayı amaçlar. Bu ders, öğrencilere dijital etik, çevrimiçi güvenlik, gizlilik, siber zorbalık ve dijital medya okur yazarlığı gibi konularda bilinç geliştirme fırsatı sunar. Aynı zamanda, öğrencilere dijital teknolojilerin toplumsal, kültürel ve ekonomik etkilerini anlama ve değerlendirme yetenekleri kazandırır. Dijital Vatandaşlık Dersi, öğrencilere dijital dünyada başkalarıyla saygılı bir şekilde etkileşim kurma, yanıltıcı bilgilere karşı savunma, veri güvenliği önlemleri alma ve dijital medya kaynaklarını eleştirel bir bakış açısıyla inceleme becerilerini öğretmeyi amaçlar. Bu ders, öğrencilerin aktif, bilinçli ve sorumlu dijital vatandaşlar olarak yetişmelerine katkıda bulunurken, dijital dünyadaki karmaşıklığı anlama ve yönetme konularında güçlü bir temel oluşturur.
MAN-451 Meta Girişimcilik
Meta girişimcilik, sanal gerçeklik ortamlarında iş yaratmak ve yönetmek anlamına gelir. Bu ders, öğrencilere Metaverse'deki iş uygulamalarını kapsamlı bir şekilde tanıtmakta ve Second Life platformunda meta girişimciler için mevcut kaynakları keşfetmelerini sağlamaktadır. Amaç, öğrencileri sanal üretim yoluyla müşterilere üstün değer yaratmak, inşa etmek ve sunmak için meta-stratejilerle donatarak bütünsel bir girişimcilik anlayışı geliştirmektir.
Dördüncü Yıl, Sekizinci Yarıyıl (Bahar Dönemi)
ECO-400 Küresel Ekonomi
Bu ders, öğrencinin küresel iktisat konusunda, tarihi gelişimden başlayarak derin bir anlayış, görüş ve bilgilenmeye sahip olmasını amaçlamaktadır. Bu açıdan bakıldığında; konunun anlaşılmasını sağlayacak; tarihi gelişim, küreselleşme, nüfus, işgücü, göçler ve kentleşme eğilimleri, sektörel gelişmeler (tarım, sanayi, hizmetler), doğal kaynakların dünya ekonomisindeki rolü, enerji, ulaştırma ve haberleşmenin rolü, küresel tüketim ve yatırım eğilimleri, dünya ticaretindeki gelişmeler ile kalkınma konusu ve dünya ekonomisinin yakın ve orta gelecekte karşılaşması muhtemel gelişmeler ayrıntıları ile işlenmektedir.
MAN-446 İşletme Simülasyonu
Bu ders, öğrencilere bilgisayar tabanlı işletme simülasyonu üzerinden deneyimsel bir öğrenme şekli sunmayı amaçlamaktadır. Her bir öğrenci, belirli bir süre boyunca simüle edilmiş bir şirketi yönetme sorumluluğunu üstlenerek Strateji, Finans, Pazarlama, Operasyonlar, İnsan Kaynakları/Organizasyon, Araştırma ve Geliştirme vb. alanlarda çeşitli kararlar almaktadır. Bu süreçte, öğrencilerin teorik bilgilerini pratik durumlarla entegre etmelerini sağlayarak işletme fonksiyonlarının etkileşimini anlama yeteneklerinin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Böylece, öğrenciler hem iş dünyasının karmaşıklığına daha derinlemesine bir bakış elde ederlerken hem de ekip çalışması ve stratejik düşünme becerilerini geliştirirler. Dersin sonunda, öğrencilerden bu süreç boyunca edindikleri deneyimlere dayalı olarak akademik bir rapor hazırlamaları talep edilmektedir.
FLF-404 İkinci Yabancı Dil IV (Fransızca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir. Hedef öğrenciyi Fransızca konuşulan ortamlarda kendini basitçe ifade etmesidir.
FLG-404 İkinci Yabancı Dil IV (Almanca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
FLR-404 İkinci Yabancı Dil IV (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-404 İkinci Yabancı Dil IV (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir. Hedef öğrenciyi İspanyolca konuşulan ortamlarda kendini basitçe ifade etmesidir.
MAN-440 Pazarlama ve Sürdürülebilirlik
Bu ders dört ana konuya odaklanmaktadır: (i) sürdürülebilirliğin anlamı, üçlü alt satır çerçevesi ve sürdürülebilir pazarlama kavramı ve bu kavramların tanımları (ii) sürdürülebilirlik ve pazarlama arasındaki ilişki, (iii) pazarlama planı hazırlamak (iv) kuruluşlar tarafından sürdürülebilirlik uygulamalarını anlamak ve deneyimlemek için benzersiz bir 3D dijital platform kullanmak (v) uluslararası bir projede sanal bir ekip olarak çalışma. Esas vurgu, sürdürülebilirlik konularının bütünleşmiş bir şekilde anlaşılması ve kuruluşların ve işletmelerin bu anlamda nasıl davrandığı üzerinedir.
MAN-404 Proje Planlaması
Bu ders, proje planlaması kavramlarını tanımlayarak başlamakta ve ardından proje tamamlanma süresinin hesaplanması ve kritik yolun belirlenmesi için CPM ve PERT gibi yöntemlere odaklanmaktadır. Ayrıca, proje planlama sürecinde kaynakların etkin bir şekilde dağıtımı ve kritik yolun hızlandırılmış proje maliyetinin ve istenen tamamlanma süresinde proje maliyetinin belirlenmesi gibi konuları içermektedir.
IFN-424 Blokzincir Teknolojisi
Ders, dijital dönüşümün teknoloji yönlerinin yanı sıra pazar ve iş yönleri ile dijitalleşme süreçlerini etkileyen politika ve düzenleyici girişimlerin bir incelemesini sağlamktadır. Bu, ağ altyapılarının, verilerin yönetimi ve işlenmesinin ve kullanıma sunulan dijital hizmetlerin ve uygulamaların, iş modelleri ve ekosistemler dahil olmak üzere iş süreçleri ve hizmetlerinin incelenmesini içermektedir. Ayrıca, bölgedeki AB politikaları da dahil olmak üzere bu noktada işleyen politika girişimleri ve düzenleyici önlemleri tartışılacaktır. Böylece, bir dönemlik çalışmanın ardından öğrenciler, dijitalleşmenin günümüz toplumundaki etkisini anlayabileceklerdir.
MAN-452 Yapay Zekâ
Yapay Zekâ Dersi, öğrencilere bilgisayar sistemlerinin insan benzeri zekâ ve öğrenme yetenekleri kazanma süreçlerini anlama ve uygulama fırsatı sunar. Bu ders, öğrencilere yapay zekâ teknolojilerinin temel kavramlarını, algoritmalarını ve uygulamalarını öğretir. Aynı zamanda, öğrencilere makine öğrenimi, veri madenciliği, derin öğrenme ve yapay zekâ etiği gibi konularda bilgi sunar. Yapay Zekâ Dersi, öğrencilere yapay zekâ projeleri geliştirme, veri analizi, problem çözme ve yapay zeka teknolojilerinin iş dünyası ve endüstrilerdeki uygulamalarını anlama yetenekleri kazandırır. Bu ders, öğrencileri yapay zekâ alanında bilinçli ve yetkin profesyoneller olarak yetiştirme hedefi taşırken, gelecekteki teknolojik gelişmelere katkıda bulunma potansiyelini teşvik eder.
MAN-460 Uluslararası İşletmecilikte Girişimcilik
Ders, bir girişimci olabilmek için gerekli bilgi ve becerileri içermektedir. Ders içeriğinde belirtildiği gibi girişimci bireylerin vereceği seminerler, projeler, takım çalışmasına dayalı kısa oyun, ödevlerle ve tartışmalarla iyi bir iş planının hazırlanması sağlanmaktadır. Ayrıca, dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler KOSGEB desteklerinden yararlanmalarına imkan sağlayan Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi -UGE katılım belgesine de sahip olmaktadırlar.
MAN-462 Uluslararası İşletme Alanında Staj
Bu ders, üniversite eğitim sürecindeki iş deneyiminin öğrencilerin kariyer hedeflerini geliştirmedeki önemine odaklanmaktadır. Staj dersi, öğrencilere, alanlarıyla ilgili stajlarını gerçekleştirme fırsatı sunarak eğitim süreci ile iş yaşantısı arasında bir köprü kurma fırsatı sağlamaktadır. Ayrıca, bu staj deneyimleri, öğrencilerin profesyonel iş hayatına daha kolay adapte olmalarına katkıda bulunarak mezuniyet sonrası kariyerlerine güçlü bir başlangıç yapmalarına olanak tanımaktadır.
MAN-464 Uluslararası İşletmede Proje
Bu ders, öğrencilere bir akademik proje hazırlama süreci ile ilgili bilgi ve deneyim sağlamayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda öğrenci akademik araştırma projesine uygun yazım dili kullanma becerisi, atıf yapabilme yeteneği kazanacak ve araştırma problemi belirleme, bilgileri organize etme, değerlendirme ve yorumlama yetenekleri geliştirecektir. Bilgileri mantık dizisinde sunma ve iletişim kurallarına uygun sunum yapma becerisi de edinecek olan öğrenci, karmaşık işletme konularını analiz edebilme, teori, ilkeler ve uygulamalar arasında bağlantı kurabilme, disiplinler arası ilkeleri ve kavramları sentezleyebilme yeteneklerini elde edecektir. Bu kapsamlı yetenekler, öğrencinin iş dünyasında başarılı bir kariyer yapma ve karmaşık işletme senaryolarına etkili bir şekilde yaklaşma kapasitesini güçlendirecektir.
MAN-100 Uluslarası İşletme
This course teaches the strategies that can be developed to enable te students to understand the different environmental conditions in which the international organizations take place, to increase their competitiveness and show the applications and analyzes of these strategies.
MAT-101 İşletmeler İçin Matematik
Bu ders, matematik ve işletme bilimine giriş niteliğindedir. Ders konuları arasında; reel sayı sistemleri, eşitsizlikler, fonksiyonlar ve fonksiyonların grafiksel gösterimleri, doğrusal denklemler, doğrusal yöntem denklemleri, en küçük kareler yöntemi, doğrusal fonksiyonlar, doğrusal maliyet, gelir ve kar fonksiyonları, kırılma analizi, ikinci dereceden fonksiyon, üstel ve logaritmik fonksiyonlar vardır.
TUR-101 Türkçe
Dersin amacı, öğrencilerin Türk dil kurallarını öğretmektir. Böylece öğrenciler kendilerini net ve verimli bir şekilde açıklayabilecektir. Panel tartışmaları, sempozyum, konferans vb. teknikler, bu derste dinleme becerilerinin gelişimi kapsamında ele alınmaktadır. Öğrencilere sözlü ve yazılı anlatım çalışmaları kapsamında sunum, roman, öykü, deneme, şiir, kompozisyon, dergi, gazete inceleme ve uygulamaları, kitap tanıtımları, imla ve noktalama işaretleri, cümlenin öğeleri, cümle türleri, anlatım bozuklukları, yazılı anlatım türleri, düşünce yazıları, sözlü anlatım türleri öğretilmektedir ve hazırlıklı-hazırlıksız konuşma etkinlikleri yapılmaktadır.
UNI-101 Üniversite Hayatına Giriş
Bu dersin amacı, Üniversitemize yeni katılan öğrencilerimize; üniversite hayatı, akademik düzenlemeler, öğrenci olanakları ve kişisel gelişim konularında temel bilgiler sunmaktır.
MAT-102 İşletmeler İçin İstatistik
Bu ders öğrencilere uluslararası finans, uluslararası ticaret, turizm ve otel işletmeciliği ve diğer işletme alanlarına yönelik tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistiklerin pek çok uygulamasını tanıtıcı niteliktedir.
TUR-102 Turkçe II
Duygu ve düşüncelerin maksada uygun bir şekilde ve uyumlu bir anlatımla verilmesini sağlayan retorik, yazım kuralları, noktalama işaretleri ve kompozisyonla ilgili bilgilerin teorik ve uygulamalı olarak verilmesi.
FLE-103 Mesleki İngilizce I
Bu ders, öğrencilerin yeni kelimeler, sözcük öbekleri ve konuşmalardan oluşan özgün bağlamlar oluşturarak iş hayatına yönelik kelime dağarcığını genişletmelerini, dönem içerisinde anlaşılır bir dil girdisi sağlayarak dili bilgisini yapılandırmayı, okuma ve dinleme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
IFN-103 Finansal Esaslar
ECO-104 İktisat
Bu dersin amacı öğrencilere mikroekonomi ve makroekonomi ile ilgili temel kavramları öğretmektir. Gündelik hayatta karşılaşılan ekonomik sorunlar, arz ve talep; fiyat belirleme ve piyasa dengesi, esnekliği, üretim ve maliyet kavramları, piyasa yapıları, ekonomik eşitsizlik, ekonomik büyüme, GSYİH ve ekonomik büyümenin ölçülmesi gibi konular açıklanacaktır.
FEA-104 Kariyer Planlama
FLE-104 Mesleki İngilizce II
Bu ders iş hayatı ile ilgili sözlük kelimelerini ve yapıları kapsatmaktır. Amaç; öğrencileri işletmecilik sektöründe kullanılan dil ile tanıştırmak ve onların işletmeciliği ilgilendiren makale veya yazıları okuyabilme ve anlayabilme yeteneklerini geliştirmektir.
MAN-105 İşletme
Bu dersin temel amacı öğrencilere bir işletme kurma ve yönetme felsefesini, kavramlarını ve pratik araçlarını öğretmektir. Bu sonuçların elde edilmesi amacıyla, ders dinamik iş ortamında risk alma ve kar elde etme, ekonominin iş dünyasını nasıl etkilediği, küresel pazarlarda iş yapma, etik ve sosyal sorumluluk gerektiren davranışlar, işletme mülkiyeti türleri, işletme yönetimi gibi konuları içermektedir.
OSD-109 Tiyatro
OSD-111 Diksiyon
Diksiyon, güzel söz söyleme, güzel ve etkili konuşma, edebiyatın yorumculuk ve yaratıcılık yönüyle konuşmayı sanata dönüştürmektir.
OSD-131 Finansal Okuryazarlık
Finansal Okuryazarlık dersinin amacı, öğrencileri finansın temel kavramları hakkında bilgilendirmek ve finansla ilgili konularda farkındalık kazandırmak, öğrencilerin hem özel hem de çalışma hayatlarında harcama, tasarruf, finansman ve yatırım gibi konularda sağlıklı kararlar almaları için gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır.
OSD-133 Afet Yönetimi
Dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci; kendisi ve ailesi için gerekli olan asgari afet yönetimi bilincine sahip olacak, ulusal ve uluslararası boyutlarda afetlerde nasıl davranacağını bilecek, kendisini ve yakınlarını hayatta tutabilecek bilgi ve beceilere sahip olacaktır.
OSD-135 Gönüllülük Çalışmaları
Gönüllülük kavramı çerçevesinde öğrencilerin eğitim yaşantıları boyunca edindikleri bilgi, beceri ve birikimleri kullanarak üniversite ile toplum arasındaki bağları güçlendirmek; insani, sosyal, teknolojik, ekonomik vb. problemlerle toplumda ilgili gruplar başta olmak üzere çeşitli konu ve sorunlar hakkında duyarlılık kazanmalarını sağlamak; katılacakları ve kendilerinin tasarlayacakları çeşitli gönüllülük faaliyetleriyle insani, sosyal, kültürel, ahlaki değerlerin ve becerilerin geliştirilmesini sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin kendilerinin kurgulayacakları bir gönüllülük alanında, önceden hazırlanacak plan dâhilinde dönem boyunca gönüllü çalışmalarda görev almalarını ve sonuçlarını paylaşmalarını sağlamaktır.
OSD-139 İletişim Becerileri
Öğrencilere, kendi iletişim biçimlerini ve kendilerinin iletişimde güçlü ve gelişime açık yönleri hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca; edindikleri etkili iletişim becerileri sayesinde hem kişisel hem de kurumsal başarılarını artırmak hedeflenmektedir. Ders; öğrencilerin iletişim alanıyla ilgili düşünme, analiz etme ve tartışma yetilerini geliştirmeyi de amaçlamaktadır.
OSD-141 Sağlık Okuryazarlığı
Bu ders kapsamında; sağlık okuryazarlığı kavramının temel ilkeleri, kişisel sağlık ve toplum sağlığı ile sağlık okuryazarlığının ilişkisi, interdisipliner çalışma, sağlık iletişimi, farklı yaş grupları için sağlık okuryazarlığının önemi, kurumsal sağlık okuryazarlığı, sağlıkta kanıta dayalı bilgi uygulamalarını kavrayacaktır.
OSD-147 Yeşil Sosyal Hizmet
OSD-149 Çatışma Yöntemi
OSD-153 Finansal Renkler
HIS-201 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Bu derste Osmanlı Devleti’nin kuruluşu, yükselişi, gerileme ve çöküşü, Birinci Dünya Savaşının nedenleri ve sonuçları, Millî Mücadelenin hazırlanışı, yürütülmesi ve sonuçları, Atatürk ilke ve inkılapları anlatılmakta ve öğrencilerin temel konuları tanımlaması beklenmektedir. Aynı zamanda "Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi" yani "Atatürkçülük" ele alınmakta ve özellikle "Atatürkçü Düşünce Sisteminin" içeriğine yer verilmektedir.
LAW-201 Hukuk I
Bu derste; Hukukun toplumdaki işlevi, hukukun üstünlüğünün dini, geleneksel ve ahlak kuralları ile karşılaştırılması, kamu hukuku ve özel hukuk arasındaki ayrım, hukuki ilişkiler ve hukuk hakları kavramı, hak türleri, hak sahibi ve türleri, yasal haklar, iktisap, kayıp ve yasal hakların korunması, yasal işlemler ve süreçler anlatılmaktadır.
OSD-201 Bireysel Girişimcilik
Bu dersin amacı öğrencilere girişimcilik kavramı özelinde bireysel girişimcilik kavramını anlatmak ve öğrencilerde bireysel olarak girişimcilik konusunda farkındalık yaratmaktır. Ders kapsamında girişimcilik ve bireysel girişimcilik kavramları, bireysel girişimcinin özellikleri, bireysel girişimciyi öne çıkaran faktörler ve girişimciyi başarıya götüren unsurlar gibi konular anlatılacaktır.
HIS-202 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
1923 yılından (Lozan Antlaşması ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşu), 1938 (Atatürk’ün ölümü) yılına kadar modern bir devletin tesisine doğru yapılan çabalar; yasal, sosyal ve kültürel reformlar; ekonomik ve dış politika, cumhuriyet dönemi sırasında ekonomi ve dış politika; iç politika ve siyasal partiler, Mustafa Kemal Atatürk’ün düşünce sistemi, ilkeleri ve amaçları, Mustafa Kemal Atatürk’ün başlıca siyaseti ve reformları tartışılmaktadır.
LAW-202 Hukuk II
Bu dersin amacı öğrencilere ticarî işletme hukuku ve şirket kavramı hakkında bilgi vermektir. Ticaret şirketlerinin tasnifi; adi, kollektif, komandit, limitet ve anonim şirketler; kıymetli evrak kavramı ve Türk Ticaret Kanunu’nda düzenlenmiş kıymetli evrak türleri bu dersin içerdiği konulardan bazılarıdır.
FLE-203 Mesleki İngilizce III
Bu ders teknik alanlar ve rapor sunumunda öğrencilerin sözlü ve yazılı iletişim becerilerini önemli ölçüde geliştirmek için hazırlanmıştır. Dersin sonunda öğrenciler resmi ve gayri resmi yolla tavsiye vermeyi, belirsiz zamir kullanımını, geçmiş alışkanlıkları ifade etmeyi, resmi yolla bir isteği ifade etmeyi, isim fiillerle ilgili kullanım farklılığını, edilgen cümle yapısı ve kullanımı, öğrenmiş olacaklardır.
MAN-203 Muhasebe Prensipleri
Bu ders, muhasebe süreci içinde şirketlerin mali tabloları nasıl hazırladıklarına odaklanmakta, özellikle dönen ve duran varlıklar özelinde işlemlerin muhasebeleştirilmesini öğretmekte, uygulamada yapıldığı biçimde öğrencilerin de finansal tabloları elde etmek için gereken muhasebe kural ve ilkelerini uygulamalarını sağlamaktadır. Öğrenciler finansal tabloları hazırlama aşamasından sonra genel bir değerlendirme yapmaya yönlendirilmektedir.
OSD-203 Aile Sosyolojisi
FLE-204 Mesleki İngilizce IV
Bu dersin sonunda öğrenciler İngiliz dilinde resmi ve gayri resmi yolla tavsiye vermeyi, belirsiz zamir kullanımını, geçmiş alışkanlıkları ifade etmeyi, resmi yolla bir isteği ifade etmeyi, isim fiillerle ilgili kullanım farklılığını, edilgen cümle yapısı ve kullanımı, öğrenmiş olacaklardır.
MAN-204 Finansal Muhasebe
Bu ders, muhasebe süreci içinde şirketlerin mali tabloları nasıl hazırladıklarına odaklanmakta, özellikle kısa ve uzun vadeli yabancı kaynaklar ile özkaynaklar özelinde işlemlerin muhasebeleştirilmesini öğretmekte, uygulamada yapıldığı biçimde öğrencilerin de finansal tabloları elde etmek için gereken muhasebe kural ve ilkelerini uygulamalarını sağlamaktadır. Öğrenciler finansal tabloları hazırlama aşamasından sonra genel bir değerlendirme yapmaya yönlendirilmektedir.
MAN-205 Yönetim Prensipleri
Dersin ana amacı, temel yönetim fonksiyonlarını öğretmektir. Öğrenciler aynı zamanda çevre, teknoloji ve değişim gibi yönetsel konular hakkında da bilgi edinme fırsatı bulacaklardır. Dersin bir diğer hedefi ise öğrencilerin gelecekteki çalışma ortamlarında planlama, örgütleme, yönlendirme ve kontrol tekniklerini uygulama becerilerini geliştirmektir.
OSD-205 Dezavantajlı Gruplar
Bu dersin amacı, seçmeli dersi alan öğrencilerin toplum içerisinde çeşitli sebeplerden dezavantajlı durumda olan gruplar hakkında bilgilendirmektir. Dersin temel odağı suç, göç, bağımlılık, afetler, toplumsal cinsiyet ve engellilik gibi toplumsal sorunlar bağlamında dezavantajlı grupların incelenmesini içerir. Ders kapsamında toplumsal sorunların tanımlanması ve sorunlara ilişkin dezavantajlı gruplar bağlamında incelenmesi hedeflenmektedir.
OSD-209 Sosyal Sorumluluk Projesi
Bu dersin amacı öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmek, öğrencileri mesleğe hazırlamak ve toplum içerisinde aktif rol üstlenmelerine yardımcı olmaktır.
OSD-211 Sayılarla Ekonomiyi Anlamak
Bu, bir yarıyıllık ve iktisat öğrencisi olmayanlara yönelik bir derstir. İktisadın temel kavramları sayılarla açıklanmaya çalışılacaktır. İktisatta a) Mikroiktisat ve b) Makroiktisat olmak üzere iki büyük genel alan vardır. Bu ders süresince bu iki alan tanıtılmaya çalışılacaktır. Mikroiktisat; en küçük iktisadi birimler olan birey/aile ve firmalar arasındaki ilişkileri inceler. Böylece birey ya da ailenin tüketim kararlarını alırken göz önüne aldıkları noktalar ile firmaların üretim kararlarını alırken göz önüne aldıkları noktaları görmüş olacağız. Burada; üretim faktörleri olarak emek, fiziki sermaye, toprak ve doğal kaynaklar ile girişimcilik, arz- talep, fiyat sistemi, üretim ve üretim maliyetleri, piyasa yapıları (tam rekabet, tekel, oligopol ve tekelci rekabet) konuları işlenecektir. Mikroiktisatın ileri konuları genel denge, refah iktisadı ve piyasa başarısızlıklarını da inceler. Makroiktisat’ta temel amacımız istikrarlı bir ekonomiye sahip olmaktır. Bu istikrar; fiyat istikrarı, düşük işsizlik oranı, sürdürülebilir ve kapsayıcı iktisadi büyüme ve adil gelir dağılımı şeklinde tanımlanabilir. Bu süreçte öğreneceğimiz bazı kavramlar ise; milli gelir, milli gelirin ölçülmesi, TÜFE ve ÜFE kavramları, iktisadi büyüme, enflasyon, stagflasyon, işsizlik, iş çevrimleri, toplam tüketim, toplam yatırım, kamu ekonomisi (vergiler ve kamu harcamaları) ve dış ticaret (ithalat ve ihracat), toplam talep ve toplam arzdır. Makroiktisatın temel amaçlarına ulaşmada kullanacağımız iki politika aracı ise; i,) maliye politikaları, ii) para, paranın işlevleri, bankacılık kesimi, merkez bankacılığı ve para politikasıdır. Ayrıca ve kısaca “iktisat okullarına” değineceğiz.
OSD-213 Eleştirel Düşünme ve Sosyal Bilimler
OSD-215 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
Dersin amacı Birleşmiş Milletler tarafından kabul ve takip edilen 17 sürdürülebilir kalkınma amacının detaylı olarak öğretilmesi, her bir amaçla ilgili farkındalık ve bilinç oluşturulmasına katkı sağlamaktır. Sürdürülebilirlik kavramı, çevre, sosyal ve ekonomik alt boyutları ile ele alınacaktır. Bu bağlamda, öğrenciler sorumlu birer birey ve tüketici olmayı ve bunu sürdürebilmeyi öğreneceklerdir.
MAN-220 Örgütsel Davranış
Dersin amaçları doğrultusunda tasarlanan derste OB konusunda geliştirilen pratik ve teorik bilgiler öğrencilere aktarılacaktır. Özellikle OB nin temel özellikleri; Global iş dünyası için OB tasarımı; Örgütsel kültür ve ahlaki değerler; Çalışan motivasyonu konuları üzerinde yoğunlaşılarak dünyadan ve Türkiye!’den örneklerle anlama ve kavrama seviyesinde bilgi paylaşımında bulunulacaktır.
IRE-228 International Economic Organizations
IRE-230 Dünya Coğrafyası Simülasyonları
FLF-303 İkinci Yabancı Dil I (Fransızca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
FLG-303 İkinci Yabancı Dil I (Almanca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
FLR-303 İkinci Yabancı Dil I (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-303 İkinci Yabacı Dil I (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilecekleri yapılar bulunmaktadır. Öğrenme ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, okuma, yazma dinleme ve konuşma aktiviteleri uygulanır.
FLF-304 İkinci Yabancı Dil II (Fransızca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrencinin, konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük, sade konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi amaçlanır.
FLG-304 İkinci Yabancı Dil II (Almanca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrencinin, konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük, sade konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi amaçlanır.
FLR-304 İkinci Yabancı Dil II (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-304 İkinci Yabancı Dil II (İspanyolca)
Öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilmeleri hedeflenmektedir. Sınıf ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir.
MAT-304 Veri Analizi ve Raporlama
Bu ders, gerçek bir araştırma projesinde verilerin toplanması ve analizinin yanı sıra iş araştırma süreçlerinin tüm aşamalarını kapsayacaktır. Belirli bir problem için veri toplamak ve yorumlamak için uygulanabilecek hem nicel hem de nitel çeşitli yöntemler kullanılacaktır. Araştırma sürecinde ortaya çıkan etik sorunlar da ele alınacaktır. Buna ek olarak, bu ders öğrencilerin eleştirel düşünme problem çözme becerilerini ve ayrıca araştırma verilerini analiz etmek için bilgisayar tabanlı programları kullanmalarını geliştirmeyi amaçlamaktadır.
ECO-305 Para ve Banka
Ders finansal sistemin işleyişi, para ve faiz oranlarının belirlenişi, para arzı, para politikasının amaç ve araçları, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, para teorisi ve parasal aktarım mekanizmaları üzerinde yoğunlaşmaktadır.
MAN-307 İşletme Finansmanı
Bu derste işletmelerde yatırım ve finanslama kararlarının firma değeri üzerindeki etkileri incelenmektedir. Bu bağlamda; finansın amaç ve işlevi, finans yöneticisinin rolü ve işlevi, finansal piyasaların işlevi, paranın zaman değeri, sermaye maliyeti, sermaye bütçelemesi, risk ve getiri kavramları, finanslama işlevi ve firmanın sermaye yapısı, kar dağıtım politikaları gibi İşletme Finansının temel esasları güncelleştirilmiş uygulamalı örneklerle işlenmektedir.
MAN-308 Yöneylem Araştırması
Yöneylem araştırmasının gelişimi ve özellikleri.Doğrusal programlamaya giriş. Matematik modelleme ve bu modellerin kavramsal yapıları ve işletmeler için uygulanması. Grafik çözüm. Simpleks yöntemi ve dual simpleks metodu. Dualite analizi ve duyarlılık analizi. Ulaştırma ve atama problemleri ve çözüm yöntemleri. Oyun teorisi.
MAN-310 Finansal Yönetim
The aim of Financial Management is to define finance function and evaluate the contents of fundamental analysis. In this sense, the relationships between finance and accounting, financial statements, financial statement analysis, financial planning, relationship between risk and return, financing decisions using debt or equity capital, and finally matters of dividend policy and Working Capital Management are the main topics that will be covered. So, after one semester study, students will be able to understand the function of financial management and fundamental analysis.
IFN-314 E-Ticaret
Bu ders kapsamında, elektronik ticaret ile ilgili temel terimler, kavramlar ve tanımların kapsamlı bir şekilde öğrenciler tarafından anlaşılması için teknoloji ve iş dünyası arasındaki ilişki üzerinde durulmaktadır. E- ticaret terim ve kavramları, e-pazarlar, e-ticaretin teknolojik yapısı, e-tedarik zincirleri, başarılı bir elektronik şirket kurarak işletmek ve güvenlik gibi temel konular öğrencilere aktarılacaktır.
ITL-314 Sanal Dünyalar
Ders, avatarlar aracılığıyla çevrimiçi bir sanal ortam olan Second Life üzerinden işlenecektir. Öğrenciler sanal ortamın nasıl işlediğini görecek ve sanal içeriğin yaratılma şeklini değerlendireceklerdir. Bu ders; öğrencilere kültürel farklılık, dil engelleri, zaman farkı, teknolojik sorunlar vb. birçok engelle uğraşırken sanal ve kültürlerarası bir ortamda etkili bir takım çalışmasını nasıl yöneteceklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu ders aynı zamanda farklı disiplinlerden, kurumlardan ve kültürlerden katılımcılar ve öğretim görevlileri arasında iş birliği ve ağ oluşturma fırsatı verecektir. Sanal Dünyaların teknolojik bileşenleri, Sanal Dünyalar ile ilgili etik ve sosyal konular bu derste işlenecektir. Böylece, bir dönemlik çalışmadan sonra öğrenciler Sanal Dünyaların günümüz toplumundaki rolünü anlayabileceklerdir.
ITL-316 Sanal Dünyalar
Ders, avatarlar aracılığıyla çevrimiçi bir sanal ortam olan Second Life üzerinden işlenecektir. Öğrenciler sanal ortamın nasıl işlediğini görecek ve sanal içeriğin yaratılma şeklini değerlendireceklerdir. Bu ders; öğrencilere kültürel farklılık, dil engelleri, zaman farkı, teknolojik sorunlar vb. birçok engelle uğraşırken sanal ve kültürlerarası bir ortamda etkili bir takım çalışmasını nasıl yöneteceklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu ders aynı zamanda farklı disiplinlerden, kurumlardan ve kültürlerden katılımcılar ve öğretim görevlileri arasında iş birliği ve ağ oluşturma fırsatı verecektir. Sanal Dünyaların teknolojik bileşenleri, Sanal Dünyalar ile ilgili etik ve sosyal konular bu derste işlenecektir. Böylece, bir dönemlik çalışmadan sonra öğrenciler Sanal Dünyaların günümüz toplumundaki rolünü anlayabileceklerdir.
MAN-319 Üretim Yönetimi
Üretim yönetiminin tarihsel gelişimi, amaçları ve fonksiyonları, işletmenin diğer bölümleri ile ilişkileri. üretim sistemleri, yeni üretim teknolojileri. Fabrika yerinin seçimi, değerlendirme yöntemleri, fabrika yerleştirme tipleri; ürüne göre, işleme göre ve sabit komutlu yerleştirme, montaj hattı dengelemesi. Kapasite planlaması, üretim planlaması ve programlaması, envanter planlaması, iş tasarımı, iş ölçümü.
MAN-331 Çağdaş Pazarlama Sorunları
Sınıfta almış olduğu dersler sayesinde Pazarlamanın temel prensipleri ve terminolojisi hakkında öğrencinin bilgi ve idrak düzeyini yükselterek iş hayatındaki gerekli pratiği de kazanması bu dersin içeriğini oluşturur.
IRE-333 AB- Politikaları
Bu derste Avrupa Birliği’nin 1945'ten bu yana gösterdiği tarihsel gelişim ve siyasi-ekonomik entegrasyon süreci incelenmektedir. AB entegrasyon sürecini tarihsel olarak inceleyen bu ders, Avrupa Komisyonu, Avrupa Konseyi ve Avrupa Parlamentosu gibi AB kurumlarını ve bu kurumların entegrasyon sürecindeki rolü üzerine odaklanmaktadır. Birliğin mevcut yapısı ve problemleri incelenerek genişleme stratejileri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, AB Güvenlik ve Savunma Politikası, Ekonomik ve Parasal Birlik gibi ortak politika alanlarını incelemektedir. Aynı zamanda derste güncel gelişmeler ışığında Türkiye'nin Avrupa Birliği’ne üyelik yolundaki aşamalar ve mevcut problemler tartışılmaktadır
IRE-340 Toplumsal Hareketler
Bu ders, toplumsal hareketlerin nedenlerini, çıkış koşullarını, gelişimini, küreselleşme sürecine olan etkilerini ve sonuçlarını incelemektedir. Ders kapsamında, çeşitli ülke ve bölgelerde gerçekleşen toplumsal hareketler, tarihsel süreçleri ve arka plan gelişmeleri ile birlikte ele alınmaktadır. Bu doğrultuda, küreselleşme karşıtlığı, nükleer karşıtlığı, çevreci hareketler ve benzeri konular tartışılacak konular arasında yer almaktadır.
MAN-344 Social Media Marketing
ECO-400 Küresel Ekonomi
Ders küresel ekonominin tarihsel evrimi, küresel istihdam ve üretimin yapısı, uluslararası ticaret ve sermaye hareketleri üzerinde yoğunlaşmaktadır.
MAN-401 İnsan Kaynakları Yönetimi
Karmaşık örgütlerde insan kaynakları yönetimi; personel seçimi ve alımı; iş başında eğitim ve insan kaynaklarını geliştirerek personelin etkinliğini ve verimliliğini artırmak; performans değerleme, ödüllendirme; motivasyon ve iletişim; çalışanların morali ve üretkenliği; işçi-yönetim ilişkileri, inisiyatif ve güvenlik; şikayetler ve düzeltici disiplin uygulamaları.
ECO-403 Türkiye Ekonomisi
Ders kapsamında Türkiye ekonomisinin geçirdiği tarihsel dönüşüm, yaşanan iktisadi krizler, sektörel yapı, dış ekonomik ilişkiler, başlıca ekonomik sorunlar ve çözüm yolları üzerinde yoğunlaşılmaktadır.
FLF-403 İkinci Yabancı Dil III (Fransızca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade ederken, basit cümleler kurabilecek yapılar bulunmaktadır. Öğrenme ortamında öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak, yazma, dinleme ve konuşma aktiviteleri yer almaktadır.
FLG-403 İkinci Yabancı Dil III (Almanca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
FLR-403 İkinci Yabancı Dil III (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-403 İkinci Yabancı Dil III (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
FLF-404 İkinci Yabancı Dil IV (Fransızca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir. Hedef öğrenciyi Fransızca konuşulan ortamlarda kendini basitçe ifade etmesidir.
FLG-404 İkinci Yabancı Dil IV (Almanca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir.
FLR-404 İkinci Yabancı Dil IV (Rusça)
Öğrenciler, kendilerini ifade ederken Rusça basit cümleler kurmaları hedeflenmektedir. Sınıf ortamında, öğrencinin derse katılımını en üst düzeye çıkarmak için gerekli materyal ve bilgiyi kullanarak; Rusça konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri pekiştirilir. Aynı zamanda öğrenciye Rusça konuşma ortamı hazırlanmış sınıfta günlük sade Rusça konuşmaları diyalog aracılığıyla kullanabilmesi hedeflenmiştir.
FLS-404 İkinci Yabancı Dil IV (İspanyolca)
Bu derste, öğrencilerin kendilerini ifade edebilmeleri için bir önceki seviyeye göre daha karmaşık cümleler kurabilmeleri ve kendi aralarında diyaloglar yapmaları hedeflenir. Ders kitabına destek amaçlı görsel ve işitsel ek materyallerle bu beceriler pekiştirilir. Hedef öğrenciyi İspanyolca konuşulan ortamlarda kendini basitçe ifade etmesidir.
IFN-423 Blockchain Teknolojisi
MAN-426 Meta Girişimcilik
MAN-428 İş Etiği ve Sosyal Sorumluluk
IFN-429 Yatırım Analizi
MAN-439 Pazarlama ve Sürdürülebilirlik
Kurs dört ana konuya odaklanmaktadır: (i) sürdürülebilirliğin anlamı, üçlü alt satır çerçevesi ve sürdürülebilir pazarlama kavramı ve bu kavramların tanımları (ii) sürdürülebilirlik ve pazarlama arasındaki ilişki, (iii) pazarlama planı hazırlamak (iv) kuruluşlar tarafından sürdürülebilirlik uygulamalarını anlamak ve deneyimlemek için benzersiz bir 3D dijital platform kullanmak (v) uluslararası bir projede sanal bir ekip olarak çalışma. Esas vurgu, sürdürülebilirlik konularının bütünleşmiş bir şekilde anlaşılması ve kuruluşların ve işletmelerin bu anlamda nasıl davrandığı üzerinedir.
MAN-446 İşletme Simülasyonu
İşletme Simülasyonu dersi bilgisayar tabanlı işletme simülasyonu etrafında oluşturulmuştur. Bu dersi alan öğrenciler yaşıtlarına göre farklılaşacaktır. Her ekip, belirlenmiş şirketlerini belirli bir süre boyunca yönetmek için Strateji, Finans, Pazarlama, Operasyonlar, İK / Organizasyon ve Araştırma ve Geliştirme ile ilgili farklı kararları dikkate almalıdır.
MAN-452 Artifical Intelligence
MAN-460 Uluslararası İşletmecilikte Girişimcilik
Ders, bir girişimci olabilmek için gerekli bilgi ve becerileri içermektedir. Ders içeriğinde belirtildiği gibi girişmici bireylerrin vereceği semnierler, projeler, takım çalışmasına dayalı kısa oyun, ödevlerle ve tartışmalarla iyi bir iş planının hazırlanması sağlanmaktadır. Ayrıca, dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler Ayrıca KOSGEB desteklerinden yararlanmalarına imkan sağlayan Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi -UGE katılım belgesine de sahip olmaktadırlar
MAN-462 Uluslararası İşletme Alanında Staj
MAN-464 Uluslararası İşletmede Proje
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | ||||||||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | Geniş Tabanlı Öğrenci Öğrenme Hedefleri | |||||||||
| Dersler ve Hedeflenen Öğrenci Öğrenme Çıktıları için Matris (ISLO'lar) | 1. Öğrencileri işletme ve yönetim bilimleri alanında uluslararası iş dünyasında gerekli ve geçerli temel ve teknik bilgilerle donatır, | 2. Öğrencilerin yönetim becerilerini geliştirerek özgüven ve kendini ifade etme yetkinliklerini güçlendirir, | 3. Öğrencilerin; topluma ve çevreye karşı duyarlı, sorumlu ve etik davranmalarını teşvik eder. | |||||||
| TEMEL ÖĞRENME ÇIKTILARI | İletişim | Çözüm Araçları | Temel İşletmecilik | Çevre | Temel İşletmecilik | Liderlik | Temel İşletmecilik | Takım Çalışması | Eleştirel Düşünme | |
| "IACBE" | Çeşitli iletişim kanallarını kullanarak etkili ve profesyonel iletişim gerçekleştirir. | İş ile ilgili kararlar verirken karar destek araçlarından faylanır. | İş dünyasında karşılaşılan problemlerin çözümünde araştırma becerilerini kullanır. | İşletme ile ilgili hukuki,etik ve ekonomik standartları küresel bir ortamda uygular. | İş dünyasında karşılaşılan problemlerin çözümünde araştırma becerilerini kullanır. | İş ile ilgili bir senaryo yada durumda insiyatif kullanarak stratejik planlama becerisini kullanır. | İşletme ile ilgili temel kavramları uygular. | Yüksek performanslı ekip çalışması ve işbirliği ortamının gelişimine katkıda bulunur. | Karar vermek ve sorun çözmek için bilgiyi edinir ve işler. | |
| Hedeflenen Program Çıktıları (PO) | 1. İş yaşamının değişik ortamlarında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin biçimde kullanarak kendini profesyonelce ifade eder. | 2. Güncel ve yaygın bilişim teknolojisi ürünlerini kullanır, | 3. Geleneksel ticaret ve lojistik alanlarındaki temel kavramları tanımlar. | 4. İş hayatında aldığı kararlarda sosyal sorumluluk bilincini ve etik değerleri göz önünde bulundurur. | 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur. | 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır. | 7. İşletmenin pazarlama, üretim, insan kaynakları, muhasebe & finansman, araştırma & geliştirme ve yönetim gibi temel fonksiyonlarını ve bu fonksiyonlar arasındaki dinamikleri sorgular. | 8. Farklı iş ortamlarında planlama, organize etme, yönetme ve kontrol etme gibi ticaret ve lojistik yönetiminin fonksiyonlarını koordine eder. | 9. Değişen iş koşullarında analitik ve yaratıcı yaklaşımlarla sorunları çözer. | |
| ("PO: Program Çıktıları") | ||||||||||
| Dersin Adı | PO1 | PO2 | PO3 | PO4 | PO5 | PO6 | PO7 | PO8 | PO9 | |
| Birinci Yıl / Birinci Yarıyıl | ||||||||||
| FEA-101 | Oryantasyon I | X | X | X | X | X | ||||
| MAN 105 | İşletme | X | X | |||||||
| MAT 101 | İşletme İstatistiği | X | X | |||||||
| INT 103 | Kültür ve İletişime Giriş | X | X | X | X | |||||
| TUR 101 | Türkçe I | X | X | |||||||
| FLE 101 | Mesleki İngilizce I | X | X | X | ||||||
| SEC-101 (Gelişim ve Yaşam Programı) | ||||||||||
| GYP-119 | Film Türleri | X | ||||||||
| GYP-117 | Sağlık Sosyolojisi | X | ||||||||
| GYP-101 | Popüler Kültür ve İletişim | X | ||||||||
| GYP-103 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Uygulamalarıs | X | ||||||||
| GYP-105 | Evrende Yaşam | X | ||||||||
| GYP-107 | Diksiyon | X | ||||||||
| GYP-113 | Toplumsal Cinsiyet | X | ||||||||
| GYP-115 | Mitoloji | X | ||||||||
| Birinci Yıl / İkinci Yarıyıl | ||||||||||
| FEA-102 | Oryantasyon II (Kariyer Planlama) | X | X | X | X | X | ||||
| ECO 104 | İktisat | X | X | |||||||
| MAT 102 | İşletme İstatistiği | X | X | X | ||||||
| MAN 100 | Uluslararası İşletme | X | X | |||||||
| TUR 102 | Türkçe II | X | X | |||||||
| FLE 102 | Mesleki İngilizce II | X | X | X | ||||||
| İkinci Yıl / Üçüncü Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 205 | Yönetim Prensipleri | X | X | X | X | |||||
| MAN 203 | Muhasebe Prensipleri | X | X | X | X | |||||
| LAW 201 | Hukuk I | X | X | X | ||||||
| HIS 201 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | X | X | |||||||
| FLE 203 | Mesleki İngilizce III | X | X | X | X | |||||
| İkinci Yıl / Dördüncü Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 220 | Örgütsel Davranış | X | X | X | ||||||
| MAN 204 | Finansal Muhasebe | X | X | X | X | |||||
| LAW 202 | Hukuk II | X | X | X | ||||||
| HIS 202 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | X | X | |||||||
| FLE 204 | Mesleki İngilizce IV | X | X | X | X | |||||
| Üçüncü Yıl / Beşinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 331 | Çağdaş Pazarlama Sorunları | X | X | X | X | X | ||||
| MAN 307 | İşletme Finansmanı | X | X | X | X | |||||
| MAN 319 | Üretim Yönetimi | X | X | |||||||
| FL. 303 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-501 (Beşinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| ITL-305 | İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler | |||||||||
| MAN-329 | Müşteri İlişkileri Yönetimi | X | X | X | ||||||
| ITL-313 | Sanal Dünyalar | X | X | X | X | X | ||||
| Üçüncü Yıl / Altıncı Yarıyıl | ||||||||||
| IFN 314 | E-Ticaret | X | X | X | X | |||||
| MAN 308 | Yöneylem Araştırması | X | X | |||||||
| PUB 308 | İş & İdari İletişim | X | X | X | X | |||||
| FL. 304 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-601 (Altıncı Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| ITL-310 | İşletmeler İçin Yeni Teknolojiler | |||||||||
| MAT-302 | İşletme Araştırma Yöntemleri | X | X | X | X | X | X | X | ||
| ITL-314 | Sanal Dünyalar | X | X | X | X | X | ||||
| Dördüncü Yıl / Yedinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN-401 | İnsan Kaynakları Yönetimi | X | X | X | ||||||
| ECO-403 | Türkiye Ekonomisi | X | X | X | ||||||
| PUB-405 | Stratejik Yönetim | X | X | X | ||||||
| FL. 403 | İkinci Yabancı Dil I (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-701 (Yedinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| MAN-433 | İş Etiği & Sosyal Sorumluluk | X | X | |||||||
| MAN-435 | Aile İşletmeleri | X | X | X | X | X | ||||
| Dördüncü Yıl / Sekizinci Yarıyıl | ||||||||||
| MAN 4XX | Bitirme Çalışması | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| MAN 446 | İşletme Simülasyonu | X | X | X | ||||||
| FL. 404 | İkinci Yabancı Dil IV (GR) (FR) (SP) (RUS) (CHI) | X | ||||||||
| ELC-801 (Sekizinci Yarıyıl Seçmeli Dersleri I) | ||||||||||
| MAT-440 | Pazarlama & Sürdürülebilirlik | X | X | X | X | |||||
| ECO-400 | Küresel Ekonomi | X | ||||||||
| MAN 404 | Proje Planlama | X | X | |||||||
| ITL 000 (Bitirme Çalışması) | ||||||||||
| ITL-463 | Uluslararası İşletme Yönetiminde Projeler | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| ITL-465 | Uluslararası İşletme Yönetiminde Girişimcilik | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| ITL-461 | Uluslararası İşletme Yönetimi Alanında Staj | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
| Program Çıktısı ile İlgili Ders Sayısı / 43 | 18 | 14 | 16 | 19 | 13 | 19 | 11 | 13 | 20 | |
| Program Çıktısı ile İlgili Ders Yüzdesi | 42% | 33% | 37% | 44% | 30% | 44% | 26% | 30% | 47% | |
| Likert Ölçeği | 5 | 4 | 3 | |||||||
| ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI Türkiye Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi (TYYÇ) & Program Çıktıları (PO) İLİŞKİLERİ |
ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ PROGRAMI | |||||||||||
| Amaç ve Hedefler | ||||||||||||
| 1. Öğrencileri işletme ve yönetim bilimleri alanında uluslararası iş dünyasında gerekli ve geçerli temel ve teknik bilgilerle donatır, | 2. Öğrencilerin yönetim becerilerini geliştirerek özgüven ve kendini ifade etme yetkinliklerini güçlendirir, | 3. Öğrencilerin; topluma ve çevreye karşı duyarlı, sorumlu ve etik davranmalarını teşvik eder. | ||||||||||
| Hedeflenen Öğrenme Çıktıları | ||||||||||||
| İletişim | Çözüm Araçları | Temel İşletmecilik | Çevre | Temel İşletmecilik | Liderlik | Temel İşletmecilik | Takım Çalışması | Eleştirel Düşünme | ||||
| TYYÇ İşletme ve Yönetim Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri |
1. İş yaşamının değişik ortamlarında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin biçimde kullanarak kendini profesyonelce ifade eder, | 2. Güncel ve yaygın bilişim teknolojisi ürünlerini kullanır, | 3. İşletmeciliğin temel kavramlarını tanımlar, | 4. İş hayatında aldığı kararlarda sosyal sorumluluk bilincini ve etik değerleri göz önünde bulundurur. | 5. Edindiği teorik bilgileri uygulama ile bütünleştirerek içinde çalıştığı sistemin geliştirilmesine katkıda bulunur, | 6. Liderlik, takım çalışması, kişilerarası iletişim becerilerini kullanır, | 7. İşletmenin pazarlama, üretim, insan kaynakları, muhasebe & finansman, araştırma & geliştirme ve yönetim gibi temel fonksiyonlarını ve bu fonksiyonlar arasındaki dinamikleri sorgular, | 8. İşletme yönetiminin planlama, örgütleme, yürütme ve kontrol fonksiyonlarını koordine eder, | 9. Değişen iş koşullarında analitik ve yaratıcı yaklaşımlarla sorunları çözer. | |||
| BİLGİ | Kuramsal & Olgusal | 1. Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir. | X | X | X | X | x | |||||
| BECERİ | Bilişsel & Uygulamalı | 1. Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | X | x | x | X | |||||
| 2. Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | X | x | X | X | ||||||||
| YETKİNLİKLER | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | 1. Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar. | X | X | x | X | ||||||
| 2. Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | X | x | ||||||||||
| 3. Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler. | X | x | X | |||||||||
| Öğrenme Yetkinliği | 1. Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | x | X | ||||||||
| 2. Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. | x | X | X | |||||||||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | 1. Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | X | X | ||||||||
| 2. Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar. | X | X | X | |||||||||
| 3. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | X | X | |||||||||
| 4. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | X | X | |||||||||
| Alana Özgü Yetkinlik | 1. Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | X | X | |||||||||
| 2. Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür. | X | X | X | |||||||||
| 3. Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir. | X | X | X | |||||||||
| 4. Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür. | X | X | X | |||||||||
| 5. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | X | X | |||||||||
| Likert Ölçeği | ||||||||||||
| 5 | ||||||||||||
| 4 | ||||||||||||
| 3 | ||||||||||||
|
Uluslararası İşletme Yönetimi Bölümü Danışma Kurulu |
||
|
Dr. Osman KİPER |
TOBB Mersin - İl Genç Girişimciler Kurulu Başkanı/Yönetici |
|
|
Erhan ÖZEL |
TEMSA - Vice President - HR & IT (Turkey, USA, France, Germany) |
|
|
Özge PEKKAN |
Tosyalı Holding - İşe Alım Yöneticisi |
|
|
Prof. Dr. Erkut DÜZAKIN |
Çukurova Üniversitesi - İ.İ.B.F - İşletme Bölümü Öğretim Üyesi |
|
|
Sadık Çağatay GÜNEŞ |
MTSO Eğitim ve Kalkınma Vakfı (EKAV) - Yönetim Kurulu Başkanı |
|
|
Yeşim KIŞ AKÇER |
TÜIOSB YK Üyesi/ Derya Grup - İK Yöneticisi |
|